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        1. 若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖象分別表示下面四個(gè)函數(shù)的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象所給順序,將下面的(a)、(b)、(c)、(d)四個(gè)函數(shù)關(guān)系對(duì)應(yīng)排序:

          (a)靜止的小車從光滑的斜面上滑下,小車的速度y與時(shí)間x的關(guān)系.

          (b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物,彈簧長(zhǎng)度y與所掛重物x的關(guān)系.

          (c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球,鉛球的高度y與時(shí)間x的關(guān)系.

          (d)小明從AB后,停留一段時(shí)間,然后按原速度原路返回,小明到A的距離y與時(shí)間x的關(guān)系.正確的順序是(    )

          (A)(c)(d)(a)(b).  (B)(a)(b)(c)(d).  (C)(c)(b)(a)(d).  (D)(d)(a)(c)(b).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          8、如下圖所示,已知圓柱的高為8,底面半徑為3,若用一個(gè)平面沿著上底的直徑豎直向下截該圓柱,那么截面的面積為(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          不透明的袋中有大小相同的3個(gè)小球,其中2個(gè)為白色,另1個(gè)為紅色,每次從袋中摸1個(gè)球,然后放回?cái)噭蛟倜,研究恰好摸出紅色小球的機(jī)會(huì),若用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn),則在
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          范圍中產(chǎn)生隨機(jī)數(shù),若產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)是
          偶數(shù)
          偶數(shù)
          ,則代表摸出紅球.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)用一塊面積為400cm2的正方形,沿著邊的方向剪出一塊面積為300cm2的長(zhǎng)方形,你會(huì)怎樣剪?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,畫出示意圖;
          (2)若用上述正方形紙片,沿著邊的方向剪出面積為300cm2的長(zhǎng)方形紙片,且其長(zhǎng)與寬之比為3:2,請(qǐng)你說(shuō)明能否用這塊紙片裁出符合要求的長(zhǎng)方形紙片.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去.若用有序數(shù)對(duì)(m,n)表示第m排,從左到右第n個(gè)數(shù),如(3,2)表示整數(shù)5,則(16,4)表示的數(shù)是
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          若用一根100厘米長(zhǎng)的鉛絲,彎成一個(gè)面積是525平方厘米的長(zhǎng)方形模型,則這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是
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          厘米,寬是
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          厘米.

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