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        1. (2009•崇明縣二模)如圖:△ABC中,∠C=90°,,DE是AB的垂直平分線,BC=2.求:(1)sin∠AED的值;(2)CE的長.

          【答案】分析:此題給出了兩個直角三角形,在這兩個直角三角形中又給出了一邊一函數(shù)值,這就可以利用這些已知條件解直角三角形了.
          解答:解:(1)∵∠C=90°,tanA=,BC=2,
          ∴AC=4,
          AB==2,
          ∵ED⊥AB,
          ∴sin∠AED=sinB=;

          (2)方法一:∵sin∠AED=
          ,
          ∴AE=
          ∴CE=;
          方法二:∵∠A=∠A,∠C=∠ADE
          ∴△ADE∽△ACB
          ∵AE=4-CE

          ∴CE=
          點評:解直角三角形時學生一定要對直角三角形中的邊角關系掌握好,即sinA=a:c=cosB,sinB=b:c=cosA,
          tanA=a:b=cotB,tanB=b:a=cotA.此外注意還要利用勾股定理.
          練習冊系列答案
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          (1)求點B的坐標;
          (2)求拋物線的解析式及頂點坐標;
          (3)設點E在x軸上,點F在拋物線上,如果A、C、E、F構成平行四邊形,請寫出點E的坐標(不必書寫計算過程).

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          (1)請根據(jù)所提供的信息補全頻數(shù)分布直方圖;
          (2)樣本的中位數(shù)落在______(身高值)段中;
          (3)如果該校七年級共有500名學生,那么估計全校身高在160cm或160cm以上的七年級學生有______人;
          (4)如果上述七年級樣本的平均數(shù)為157cm,方差為0.8;該校八年級學生身高的平均數(shù)為159cm,方差為0.6,那么______學生的身高比較整齊.(填“七年級”或“八年級”)

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