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        1. 【題目】某商戶用如圖1的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊長(zhǎng)相等),加工成如圖2的豎式與橫式兩種無蓋紙箱. (加工時(shí)接縫材料不計(jì))

          (1)該商戶原計(jì)劃用若干天加工紙箱300個(gè),后因工作需要,將工作效率提高為原計(jì)劃的1.8倍,提前4天完成了任務(wù),且總共比原計(jì)劃多加工紙箱60個(gè),問原計(jì)劃幾天完成工作任務(wù)?

          (2)若該商戶購(gòu)進(jìn)正方形紙板450張,長(zhǎng)方形紙板1300張. 問豎式紙箱、橫式紙箱各加工多少個(gè),恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完?

          【答案】112天(2)豎式紙箱加工250個(gè),橫式紙箱加工100個(gè)

          【解析】

          1)設(shè)原工作效率為x個(gè)/天,則實(shí)際工作效率為1.8x個(gè)/天,根據(jù)提前4天完成了任務(wù),且總共比原計(jì)劃多加工紙箱60個(gè)即可得出關(guān)于x的分式方程,解方程即可得出x值;

          2)設(shè)豎式紙盒加工a個(gè),橫式紙盒加工b個(gè),恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完.根據(jù)豎式紙盒需要4個(gè)長(zhǎng)方形和1個(gè)正方形紙板,橫式紙盒需要3個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形紙板即可得出關(guān)于a、b的二元一次方程組,解方程組即可得出結(jié)論.

          1)設(shè)原工作效率為x個(gè)/天,

          由題意,得=4,

          解得x=25,

          300÷25=12(天);

          答:原計(jì)劃12天完成工作任務(wù);

          2)設(shè)豎式紙箱加工a個(gè),橫式紙箱加工b個(gè),

          由題意,得

          解得,

          答:豎式紙箱加工250個(gè),橫式紙箱加工100個(gè).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】直線y= x與雙曲線y= 的交點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為2
          (1)求k的值
          (2)如圖,過點(diǎn)P(m,3)(m>0)作x軸的垂線交雙曲線y= (x>0)于點(diǎn)M,交直線OA于點(diǎn)N
          ①連接OM,當(dāng)OA=OM時(shí),直接寫出PN﹣PM的值
          ②試比較PM與PN的大小,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖1、圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AC的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

          (1)如圖1,點(diǎn)P在小正方形的頂點(diǎn)上,在圖1中作出點(diǎn)P關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn)Q,連接AQ、QC、CP、PA,并直接寫出四邊形AQCP的周長(zhǎng);
          (2)在圖2中畫出一個(gè)以線段AC為一條對(duì)角線、面積為15的菱形ABCD,且點(diǎn)B和點(diǎn)D均在小正方形的頂點(diǎn)上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,檢驗(yàn)兩條紙帶①、②的邊線是否平行,小明和小麗采用兩種不同的方法:小明對(duì)紙帶①沿AB折疊,量得∠1=∠2=50°;小麗對(duì)紙帶②沿GH折疊,發(fā)現(xiàn)GD與GC重合,HF與HE重合. 則下列判斷正確的是( )

          A. 紙帶①的邊線平行,紙帶②的邊線不平行 B. 紙帶①、②的邊線都平行

          C. 紙帶①的邊線不平行,紙帶②的邊線平行 D. 紙帶①、②的邊線都不平行

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,把四張大小相同的長(zhǎng)方形卡片(如圖1)按圖2、圖3兩種方式放在一個(gè)底面為長(zhǎng)方形(長(zhǎng)比寬多7cm)的盒底上,底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示,若記圖2中陰影部分的周長(zhǎng)為C1,圖3中陰影部分的周長(zhǎng)為C2,則C1比C2大_________ cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D.
          (1)如圖1,求證;∠ABC+∠CAD=90°;

          (2)如圖2,過點(diǎn)D作DE⊥AB于E,若∠ADC=2∠ACB.求證:AC=2DE;

          (3)如圖3,在(2)的條件下,連接BO交DE于點(diǎn)F,延長(zhǎng)ED交⊙O于點(diǎn)G,連接AG,若AC=6 ,BF=OD,求線段AG的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為ab、對(duì)角線長(zhǎng)為c的長(zhǎng)方形紙片,繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到長(zhǎng)方形,連接,則四邊形為梯形,請(qǐng)通過該圖驗(yàn)證勾股定理(求證).

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          【題目】如圖,將正方形紙片ABCD沿FH折疊,使點(diǎn)D與AB的中點(diǎn)E重合,則△FAE與△EBG的面積之比為(
          A.4:9
          B.2:3
          C.3:4
          D.9:16

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖ABC ,C=90°,AD ABC 的角平分線,DEAB E,AC=BE.

          (1)求證:AD=BD;

          (2)B的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案