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        1. 【題目】要反映一天內(nèi)氣溫的變化情況宜采用( )

          A. 條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 C. 折線統(tǒng)計(jì)圖 D. 頻數(shù)分布圖

          【答案】C

          【解析】分析:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得:折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況,可得答案.

          詳解:要反映一天內(nèi)氣溫的變化情況宜采用折線統(tǒng)計(jì)圖,
          故選C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:

          在某場CBA比賽中,某位運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)統(tǒng)計(jì)如下表所示:

          技術(shù)

          上場時(shí)間(分鐘)

          出手投籃(次)

          投中

          (次)

          罰球得分(分)

          籃板

          (個(gè))

          助攻(次)

          個(gè)人總得分(分)

          數(shù)據(jù)

          38

          27

          11

          6

          3

          4

          33

          注:(1)表中出手投籃次數(shù)和投中次數(shù)均不包括罰球;

          (2)總得分=兩分球得分+三分球得分+罰球得分.

          根據(jù)以上信息,求本場比賽中該運(yùn)動(dòng)員投中兩分球和三分球各幾個(gè).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,OE,OD分別平分∠AOC和∠BOC,

          (1)如果∠AOB=90°,∠BOC=40°,求∠DOE的度數(shù);
          (2)如果∠AOB= ,∠BOC= 、 均為銳角, ),其他條件不變,求∠DOE;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列生活實(shí)例中;①交通道口的斑馬線;②天上的彩虹;③體操的縱隊(duì);④百米跑道線;⑤火車的平直鐵軌線.其中屬于平行線的有( )

          A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】能夠找到一點(diǎn),使該點(diǎn)到各邊的距離相等的為( 。倨叫兴倪呅;②菱形;③矩形;④正方形.

          A.①與②B.②與③C.②與④D.③與④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在長為48cm的線段AB上,取一點(diǎn)D,使AD= AB,C為AB的中點(diǎn),則CD=cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】楊陽同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語,其具體信息匯集如下:

          如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語CD的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】找出圖中的旋轉(zhuǎn)中心,說出旋轉(zhuǎn)多少度能與原圖形重合?并說出它是否是中心對(duì)稱圖形.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案