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        1. 江漢區(qū)某中學(xué)組織七年級同學(xué)參加校外活動,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛,且其余客車剛好坐滿.已知45座和60座客車的租金分別為220元/輛和300元/輛.
          (1)設(shè)原計劃租45座客車x輛,七年級共有學(xué)生y人,則y=            (用含x的式子表示);若租用60座客車,則y=            (用含x的式子表示);
          (2)七年級共有學(xué)生多少人?
          (3)若同時租用兩種型號的客車或只租一種型號的客車,每輛客車恰好坐滿并且每個同學(xué)都有座位,共有哪幾種租車方案?哪種方案更省錢?

          (1)y=45x+15;y=60(x-1).(2)240人(3)同時租用45座客車4輛和60座客車1輛更省錢.

          解析試題分析:(1);;       
          解:(2)由方程組 
          解得      
          答:七年級共有學(xué)生240人.
          (3)設(shè)租用45座客車m輛,60座客車n輛,依題意得
            即
          其非負(fù)整數(shù)解有兩組為:
          故有兩種租車方案:只租用60座客車4輛或同時租用45座客車4輛和60座客車1輛.                     
          當(dāng)時,租車費用為:(元);
          當(dāng)時,租車費用為:(元);
          , 
          ∴同時租用45座客車4輛和60座客車1輛更省錢.
          考點:二元一次方程組的應(yīng)用。
          點評:考查二元一次方程組的實際應(yīng)用,由題意,可列方程組求之,在作答時涉及到兩組答案有意義,所以有兩種情況,將其代入驗證知所求的最小值,本題由一定的難度,屬于中檔題。

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          江漢區(qū)某中學(xué)組織七年級同學(xué)參加校外活動,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛,且其余客車剛好坐滿.已知45座和60座客車的租金分別為220元/輛和300元/輛.
          (1)設(shè)原計劃租45座客車x輛,七年級共有學(xué)生y人,則y=
          45x+15
          45x+15
          (用含x的式子表示);若租用60座客車,則y=
          60(x-1)
          60(x-1)
          (用含x的式子表示);
          (2)七年級共有學(xué)生多少人?
          (3)若同時租用兩種型號的客車或只租一種型號的客車,每輛客車恰好坐滿并且每個同學(xué)都有座位,共有哪幾種租車方案?哪種方案更省錢?

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          某中學(xué)組織七年級學(xué)生秋游,由王老師和甲、乙兩同學(xué)到客車租賃公司洽談租車事宜。
          (1) 兩同學(xué)向公司經(jīng)理了解租車的價格。公司經(jīng)理對他們說:“公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用,60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元!蓖趵蠋熣f:“我們學(xué)校八年級昨天在這個公司租了2輛60座和5輛45座的客車,一天的租金為1600元,你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎?”甲、乙兩同學(xué)想了一下,都說知道了價格。
          你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元?
          (2) 公司經(jīng)理問:“你們準(zhǔn)備怎樣租車?”,甲同學(xué)說:“我的方案是只租用45座的客車,可是會有一輛客車空出30個座位”;乙同學(xué)說“我的方案只租用60座客車,正好坐滿且比甲同學(xué)的方案少用兩輛客車”,王老師在一旁聽了他們的談話說:“從經(jīng)濟角度考慮,還有別的方案嗎?”如果是你,你該如何設(shè)計租車方案,并說明理由。

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          瑞安市某中學(xué)組織七年級學(xué)生秋游,由王老師和甲、乙兩同學(xué)到客車租賃公司洽談租車事宜。

          (1)兩同學(xué)向公司經(jīng)理了解租車的價格。公司經(jīng)理對他們說:“公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用,60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元!蓖趵蠋熣f:“我們學(xué)校八年級昨天在這個公司租了2輛60座和5輛45座的客車,一天的租金為1600元,你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎?”甲、乙兩同學(xué)想了一下,都說知道了價格。

          你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元?

          (2)公司經(jīng)理問:“你們準(zhǔn)備怎樣租車?”,甲同學(xué)說:“我的方案是只租用45座的客車,可是會有一輛客車空出30個座位”;乙同學(xué)說“我的方案只租用60座客車,正好坐滿且比甲同學(xué)的方案少用兩輛客車”,王老師在一旁聽了他們的談話說:“從經(jīng)濟角度考慮,還有別的方案嗎?”

          如果是你,你該如何設(shè)計租車方案,并說明理由。

           

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          江漢區(qū)某中學(xué)組織七年級同學(xué)參加校外活動,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛,且其余客車剛好坐滿.已知45座和60座客車的租金分別為220元/輛和300元/輛.

          (1)設(shè)原計劃租45座客車x輛,七年級共有學(xué)生y人,則y=            (用含x的式子表示);若租用60座客車,則y=            (用含x的式子表示);

          (2)七年級共有學(xué)生多少人?

          (3)若同時租用兩種型號的客車或只租一種型號的客車,每輛客車恰好坐滿并且每個同學(xué)都有座位,共有哪幾種租車方案?哪種方案更省錢?

           

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