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        1. 【題目】我市某蔬菜生產(chǎn)基地用裝有恒溫系統(tǒng)的大棚栽培一種適宜生長(zhǎng)溫度為15﹣20℃的新品種,如圖是某天恒溫系統(tǒng)從開啟到關(guān)閉及關(guān)閉后,大棚里溫度y(℃)隨時(shí)間x(h)變化的函數(shù)圖象,其中AB段是恒溫階段,BC段是雙曲線y= 的一部分,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
          (1)求k的值;
          (2)恒溫系統(tǒng)在一天內(nèi)保持大棚里溫度在15℃及15℃以上的時(shí)間有多少小時(shí)?

          【答案】
          (1)解:把B(12,20)代入y= 中得:

          k=12×20=240


          (2)解:設(shè)AD的解析式為:y=mx+n

          把(0,10)、(2,20)代入y=mx+n中得:

          解得

          ∴AD的解析式為:y=5x+10

          當(dāng)y=15時(shí),15=5x+10,x=1

          15= ,x= =16

          ∴16﹣1=15

          答:恒溫系統(tǒng)在一天內(nèi)保持大棚里溫度在15℃及15℃以上的時(shí)間有15小時(shí).


          【解析】(1)直接將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入即可;(2)觀察圖象可知:三段函數(shù)都有y≥15的點(diǎn),而且AB段是恒溫階段,y=20,所以計(jì)算AD和BC兩段當(dāng)y=15時(shí)對(duì)應(yīng)的x值,相減就是結(jié)論.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,直線l垂直平分線段AC,垂足為O,直線l分別與線段AD、CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E、F.
          (1)△ABC與△FOA相似嗎?為什么?
          (2)試判定四邊形AFCE的形狀,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖形中,是中心對(duì)稱但不是軸對(duì)稱圖形的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=6 ,tan∠ABC=2,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿著射線DA的方向勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),將線段CE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α(α=∠BCD),得到對(duì)應(yīng)線段CF.

          (1)求證:BE=DF;
          (2)當(dāng)t=秒時(shí),DF的長(zhǎng)度有最小值,最小值等于;
          (3)如圖2,連接BD、EF、BD交EC、EF于點(diǎn)P、Q,當(dāng)t為何值時(shí),△EPQ是直角三角形?
          (4)如圖3,將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α(α=∠BCD),得到對(duì)應(yīng)線段CG.在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F位于直線AD上方時(shí),直接寫出點(diǎn)F到直線AD的距離y關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試,各項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?

          數(shù)與代數(shù)

          空間與圖形

          統(tǒng)計(jì)與概率

          綜合與實(shí)踐

          學(xué)生甲

          90

          93

          89

          90

          學(xué)生乙

          94

          92

          94

          86


          (1)分別計(jì)算甲、乙成績(jī)的中位數(shù);
          (2)如果數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的成績(jī)按3:3:2:2計(jì)算,那么甲、乙的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績(jī)分別為多少分?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,∠AOB是直角,∠AOC=40°,ON∠AOC的平分線,OM∠BOC的平分線.

          1)求∠MON的大小.

          2)當(dāng)銳角∠AOC的大小發(fā)生改變時(shí),∠MON的大小是否發(fā)生改變?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,OA=2,以點(diǎn)A為圓心,1為半徑畫⊙A與OA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A畫OA的垂線,垂線與⊙A的一個(gè)交點(diǎn)為B,連接BC
          (1)線段BC的長(zhǎng)等于;
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D中按下列要求逐一操作,并回答問(wèn)題: 以點(diǎn)為圓心,以線段的長(zhǎng)為半徑畫弧,與射線BA交于點(diǎn)D,使線段OD的長(zhǎng)等于
          (3)連OD,在OD上畫出點(diǎn)P,使OP的長(zhǎng)等于 ,請(qǐng)寫出畫法,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,為了測(cè)量某建筑物MN的高度,在平地上A處測(cè)得建筑物頂端M的仰角為30°,向N點(diǎn)方向前進(jìn)16m到達(dá)B處,在B處測(cè)得建筑物頂端M的仰角為45°,則建筑物MN的高度等于( )

          A.8( )m
          B.8( )m
          C.16( )m
          D.16( )m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】
          (1)計(jì)算:(3.14﹣π)0+(﹣ 2﹣2sin30°;
          (2)化簡(jiǎn): ÷

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          同步練習(xí)冊(cè)答案