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        1. 【題目】解方程:2x﹣9=5x+3.

          【答案】x=﹣4.

          【解析】

          方程先移項,再合并同類項,最后把系數(shù)化為1,即可求出解.

          移項合并得:﹣3x=12,

          解得:x=﹣4.

          練習冊系列答案
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          (1)若2秒后,a、b滿足|a+8|+(b﹣2)2=0,則x= , y= , 并請在數(shù)軸上標出A、B兩點的位置.
          (2)若動點A、B在(1)運動后的位置上保持原來的速度,且同時向正方向運動z秒后使得|a|=|b|,使得z=
          (3)若動點A、B在(1)運動后的位置上都以每秒2個單位向正方向運動繼續(xù)運動t秒,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離為AB,且AC+BC=1.5AB,則t=

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          A.( ,1)
          B.(1,﹣
          C.(2 ,﹣2)
          D.(2,﹣2

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          【題目】如圖1,AB=BC=CD=DA,∠A=∠B=∠BCD=∠ADC=90°,點E是AB上一點,點F是AD延長線上一點,且DF=BE.

          (1)求證:CE=CF;
          (2)在圖1中,如果點G在AD上,且∠GCE=45°,那么EG=BE+DG是否成立,請說明理由.

          (3)運用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:如圖2,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=12,點E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,求DE的長.

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          【題目】為傳播奧運知識,小剛就本班學(xué)生對奧運知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計:A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
          (1)求該班共有多少名學(xué)生;
          (2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
          (3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
          (4)如果全年級共1000名同學(xué),請你估算全年級對奧運知識“了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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