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          數(shù)學(xué)課上，老師要求同學(xué)們解方程，小虎馬上舉起了手，要求到黑板上去做，他是這樣做的：
          4（2x-1）=1-3（x+2）（1） 
          8x-4=1-3x-6（2） 
          8x+3x=1-6+4（3） 
          11x=-1（4）
           （5）
          老師說：“小虎解一元一次方程的步驟都掌握了，但解題時(shí)有一步做錯(cuò)了�！闭埬阒赋鲥e(cuò)在第____步（填編號）；
          然后，你自己細(xì)心地解下面的方程：，相信你，一定能做對。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：（1）；x=1。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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                  高中課程
                  年級
                  初中課程
                
          
                
          
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                  高二
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          一次數(shù)學(xué)課上，老師請同學(xué)們在一張長為18厘米，寬為16厘米的矩形紙板上，剪下一個(gè)腰長為10厘米的等腰三角形，且要求等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與矩形的一個(gè)頂點(diǎn)重合，其它兩個(gè)頂點(diǎn)在矩形的邊上，則剪下的等腰三角形的面積為多少平方厘米（　　）
          
                
          A、50B、50或40C、50或40或30D、50或30或20
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們按要求折疊長方形紙片．
          第一步：先將長方形的四個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)上字母A，B，C，D（如圖）；
          第二步：折疊紙片，使AB與CD重合，折出紙痕MN，然后打開鋪平；
          第三步：過點(diǎn)D折疊紙片，使A點(diǎn)落在折痕MN上的A′處，折痕是DL．這時(shí)，老師說：“A′L的長度一定精英家教網(wǎng)等于LD的一半．”同學(xué)們經(jīng)過測量果然如此．為了解開其中的奧秘，老師設(shè)置了幾個(gè)思考題，請同學(xué)們完成：
          （1）△ALD與△A′LD關(guān)于LD對稱嗎？
          （2）AD=A′D嗎？∠ADL=∠A′DL嗎？∠LA′D是直角嗎？
          （3）連接AA′，△A′AN與△A′DN對稱嗎？
          （4）A′A=A′D嗎？△A′AD是什么三角形？
          （5）請同學(xué)們完整地說明A′L=
          12
          LD的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：新課標(biāo)　讀想練同步測試　七年級數(shù)學(xué)(下) 北師大版
				題型：044
			
          

						
          

          在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師要求同學(xué)們練習(xí)一道題，題目的圖形如圖所示，圖中的BD是∠ABC的平分線，在同學(xué)們忙于畫圖和分析題目時(shí)，小明同學(xué)忽然興奮地大聲說：“我有個(gè)發(fā)現(xiàn)！”原來他感到自己創(chuàng)造了一個(gè)在直角三角形中畫銳角的平分線的方法，他的方法是這樣的，在AB上取點(diǎn)E，使BE＝BC，然后畫DE⊥AB交AC于D，那么BD就是∠ABC的平分線．
          

          

          有的同學(xué)對小明的畫法表示懷疑，你認(rèn)為他的畫法對不對呢？請說明理由．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：第3章《證明（三）》易錯(cuò)題集（38）：3.2 特殊平行四邊形（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          一次數(shù)學(xué)課上，老師請同學(xué)們在一張長為18厘米，寬為16厘米的矩形紙板上，剪下一個(gè)腰長為10厘米的等腰三角形，且要求等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)與矩形的一個(gè)頂點(diǎn)重合，其它兩個(gè)頂點(diǎn)在矩形的邊上，則剪下的等腰三角形的面積為多少平方厘米（ ）
          A．50
          B．50或40
          C．50或40或30
          D．50或30或20
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案