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        1. 【題目】請你補全證明過程:如圖,DGBC,ACBC,EFAB,∠1=2,求證:EFCD

          證明:∵DGBC,ACBC(已知)

          ∴∠DGB=90°,∠ACB=90°①(

          ∴∠DGB=ACB ( )

          DGAC ( )

          ∴∠2= ________ ⑤(

          又∠1=2 ⑥(

          ∴∠1=DCA ⑦(

          EFCD ⑧(

          【答案】①垂直的定義,②等量代換,③同位角相等,兩直線平行,④∠DCA,⑤兩直線平行,內(nèi)錯角相等,⑥已知, ⑦等量代換,⑧同位角相等,兩直線平行

          【解析】

          先根據(jù)垂直的定義得出∠DGB=ACB,再由平行線的判定定理得出DGAC,故可得出∠2=DCA,利用等量代換得出∠1=DCA,進而可得出結論.

          證明:∵DGBC,ACBC(已知)

          ∴∠DGB=90°,∠ACB=90°(垂直的定義),

          ∴∠DGB=ACB (等量代換) ,

          DGAC (同位角相等,兩直線平行)

          ∴∠2=DCA(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),

          又∠1=2(已知),

          ∴∠1=DCA(等量代換),

          EFCD(同位角相等,兩直線平行).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)表中的信息判斷,下列語句中正確的是(

          x

          15

          15.1

          15.2

          15.3

          15.4

          15.5

          15.6

          15.7

          15.8

          15.9

          16

          x2

          225

          228.01

          231.04

          234.09

          237.16

          240.25

          243.36

          246.49

          249.64

          252.81

          256

          A.

          B.235的算術平方根比15.3

          C.只有3個正整數(shù)n滿足15.5

          D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化趨勢,可以推斷出16.12將比256增大3.19

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠B=30°,延長BA到D,使∠BDC=30°.

          (1)求證:DC是⊙O的切線;
          (2)若AB=2,求DC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點,分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG、DE.
          n
          (1)求證:DE⊥AG;
          (2)正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉角(0°< <360°)得到正方形OE’F’G’,如圖2.
          ①在旋轉過程中,當∠OAG’是直角時,求 的度數(shù);
          ②若正方形ABCD的邊長為1,在旋轉過程中,求AF’長的最大值和此時 的度數(shù),直接寫出結果不必說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C(0,3),A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0).點P是拋物線上一個動點,且在直線BC的上方.

          (1)求這個二次函數(shù)的表達式.
          (2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由.
          (3)當點P運動到什么位置時,四邊形 ABPC的面積最大,并求出此時點P的坐標和四邊形面積的最大值。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某學校準備購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),若購買2個足球和3個籃球共需340元,購買5個足球和2個籃球共需410元.

          1)購買一個足球、一個籃球各需多少元?

          2)根據(jù)學校的實際情況,需購買足球和籃球共96個,并且總費用不超過5720元.問最多可以購買多少個籃球?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在某場足球比賽中,球員甲從球門底部中心點O的正前方10m處起腳射門,足球沿拋物線飛向球門中心線;當足球飛離地面高度為3m時達到最高點,此時足球飛行的水平距離為6m.已知球門的橫梁高為2.44m.

          (1)在如圖所示的平面直角坐標系中,問此飛行足球能否進球門?(不計其它情況)
          (2)守門員乙站在距離球門2m處,他跳起時手的最大摸高為2.52m,他能阻止球員甲的此次射門嗎?如果不能,他至少后退多遠才能阻止球員甲的射門?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】A,B,C三名大學生競選系學生會主席,他們的筆試成績和口試成績(單位:分)分別用了兩種方式進行了統(tǒng)計,如表和圖1:

          競選人

          A

          B

          C

          筆試

          85

          95

          90

          口試

          80

          85


          (1)請將表和圖1中的空缺部分補充完整.
          (2)競選的最后一個程序是由本系的300名學生進行投票,三位候選人的得票情況如圖2(沒有棄權票,每名學生只能推薦一個),則B在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角是度.
          (3)若每票計1分,系里將筆試、口試、得票三項測試得分按4:3:3的比例確定個人成績,請計算三位候選人的最后成績,并根據(jù)成績判斷誰能當選.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(4,1)的拋物線交y軸于點A,交x軸于B,C兩點(點B在點C的左側),已知C點坐標為(6,0).

          (1)求此拋物線的解析式;
          (2)已知點P是拋物線上的一個動點,且位于A,C兩點之間.問:當點P運動到什么位置時,△PAC的面積最大?求出△PAC的最大面積;
          (3)連接AB,過點B作AB的垂線交拋物線于點D,以點C為圓心的圓與拋物線的對稱軸l相切,先補全圖形,再判斷直線BD與⊙C的位置關系并加以證明.

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