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        1. 我校八年級同學(xué)到距學(xué)校3千米的陶瓷博覽城參觀,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列判斷錯誤的是( 。
          分析:根據(jù)圖象上特殊點(diǎn)的坐標(biāo)和實(shí)際意義即可求出答案.
          解答:解:騎車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)30分鐘,所以A正確;
          步行的速度是6÷1=6千米/小時,所以B正確;
          騎車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了50-30=20分鐘,所以C正確;
          騎車的同學(xué)用了54-30=24分鐘到目的地,比步行的同學(xué)提前6分鐘到達(dá)目的地,
          故選D.
          點(diǎn)評:此題主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力.要能根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出所需要的條件,結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、某校八年級同學(xué)到距學(xué)校6千米的郊外春游,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,如圖,l1、l2分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則以下判斷錯誤的是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校八年級同學(xué)到距學(xué)校6千米的郊外春游.如圖所示,l1、l2分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象.
          (1)根據(jù)圖象,請你寫出三條正確信息.
          (2)求在距學(xué)校多遠(yuǎn)處騎車的同學(xué)追上了步行的同學(xué).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          我校八年級同學(xué)到距學(xué)校3千米的陶瓷博覽城參觀,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列判斷錯誤的是


          1. A.
            騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)12分鐘
          2. B.
            步行的速度是5千米/小時
          3. C.
            騎自行車的同學(xué)和步行的同學(xué)同時到達(dá)陶瓷博覽城
          4. D.
            騎自行車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了6分鐘

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年廣東省佛山市南海執(zhí)信中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

          我校八年級同學(xué)到距學(xué)校3千米的陶瓷博覽城參觀,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列判斷錯誤的是( )

          A.騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)12分鐘
          B.步行的速度是5千米/小時
          C.騎自行車的同學(xué)和步行的同學(xué)同時到達(dá)陶瓷博覽城
          D.騎自行車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了6分鐘

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          同步練習(xí)冊答案