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        1. 【題目】1)課外興趣小組活動時(shí),老師提出了如下問題:

          如圖①,ABC中,若AB13AC9,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點(diǎn)E,使DEAD,連接BE.請根據(jù)小明的方法思考:

          Ⅰ.由已知和作圖能得到ADC≌△EDB,依據(jù)是   

          ASSS BSAS CAAS DHL

          Ⅱ.由三角形的三邊關(guān)系可求得AD的取值范圍是   

          解后反思:題目中出現(xiàn)中點(diǎn)中線等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形之中.

          2)如圖②,ADABC的中線,BEACE,交ADF,且∠FAE=∠AFE.若AE4EC3,求線段BF的長.

          【答案】1)Ⅰ.B;Ⅱ. 2AD11;(27

          【解析】

          1)()根據(jù)全等三角形的判定定理解答.

          )根據(jù)三角形的三邊關(guān)系計(jì)算.

          2)延長ADM,使ADDM,連接BM,證明△ADC≌△MDB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答.

          解:(1)()在△ADC△EDB中,

          ,

          ∴△ADC≌△EDBSAS),

          故選:B;

          ∵△ADC≌△EDB,

          ∴BEAC9

          ∵ABBEAEAB+BE,

          ∴4AE22

          ∴2AD11,

          故答案為:2AD11

          2)延長ADM,使ADDM,連接BM,如圖

          ∵AD△ABC中線,

          ∴BDDC,

          △ADC△MDB中,

          ,

          ∴△ADC≌△MDBSAS),

          ∴BMAC,∠CAD∠M,

          ∵∠AFE∠AEF

          ∴AEEF4,

          ∴ACAE+CE7,

          ∴BMAC7

          ∴∠CAD∠AFE,

          ∵∠AFE∠BFD

          ∴∠BFD∠CAD∠M,

          ∴BFBMAC,

          ACBF7

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          A. 10 B. C. 20 D.

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          【題目】如圖,花果山上有兩只猴子在一棵樹CD上的點(diǎn)B處,且BC=5m,它們都要到A處吃東西,其中一只猴子甲沿樹爬下走到離樹10m處的池塘A處,另一只猴子乙先爬到樹頂D處后再沿纜繩DA線段滑到A處.已知兩只猴子所經(jīng)過的路程相等,設(shè)BDxm

          1)請用含有x整式表示線段AD的長為______m;

          2)求這棵樹高有多少米?

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          【題目】如圖,A為某旅游景區(qū)的最佳觀景點(diǎn),游客可以在B處乘坐纜車沿BD方向先到達(dá)小觀景平臺DE觀景,然后再由E處繼續(xù)乘坐纜車沿EA方向到達(dá)A處,返程時(shí)從A處乘坐升降電梯直接到C處.已知ACBCC,DEBC,斜坡BD的坡度i=4:3,BC=210米,DE=48米,BD=100米,α=64°,則AC的高度為( 。┟祝ńY(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,tan64°≈2.1)

          A. 214.2 B. 235.2 C. 294.2 D. 315.2

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          (1)求∠EBC的度數(shù);

          (2)求證:BD=CD。

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          在⑴的條件下,試判斷∠PCB與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          (1)求證:AC=CD;

          (2)已知tanE=,AC=2,求O的半徑.

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          同步練習(xí)冊答案