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        1. 如圖,已知,且在同一直線上,(1相等嗎?試說明理由;(2)如果,求的度數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•福州質(zhì)檢)如圖,已知△ABC,以點B為圓心,AC長為半徑畫;以點C為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點D,且A、D在BC同側(cè),連接AD,量一量線段AD的長,約為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知:△ABC和△EDC中,AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED.點A、D在直線C的同側(cè).

          (1)當(dāng)B、C、E在同一直線上時,且∠BAC=60°(如圖1).則∠AFB=
          60
          60
          °;
          (2)將圖1中的△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)(點F不與點A、B重合),得到圖2或圖3.
          ①若∠BAC=α,則在圖2中,求∠AFB(用含α的式子表示);
          ②在圖3中,圖2中的結(jié)論是否還成立?若成立,說明理由;若不成立,它等于什么?并寫出推理過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:69領(lǐng)航·單元同步訓(xùn)練 八年級(上冊) 數(shù)學(xué)(人教版) 題型:068

          如圖,已知直線MN與MN同側(cè)兩點A,B,求作:點P,使點P在MN上,且PA=PB.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:操作題

          如圖,已知直線MN與MN同側(cè)兩點A、B。求作:點P,使點P在MN上,且∠APM=∠BPN。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          觀察可得最簡公分母是(x+1)(x-1),方程兩邊乘最簡公分母,可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.

          【解答】

          (2)方程的兩邊同乘(x+1)(x-1),得

          2(x-1)+4=x2-1,

          x2-2x-3=0,

          (x-3)(x+1)=0,

          解得x1=3,x2=-1,

          檢驗:把x=3代入(x+1)(x-1)=8≠0,即x=3是原分式方程的解,

          x=-1代入(x+1)(x-1)=0,即x=-1不是原分式方程的解,

          則原方程的解為:x=3.

          【點評】此題考查了實數(shù)的混合運算與分式方程的解法.此題難度不大,但注意掌握絕對值的性質(zhì)、負(fù)指數(shù)冪的性質(zhì)、零指數(shù)冪的性質(zhì)以及特殊角的三角函數(shù)值,注意解分式方程一定要驗根.

          20.(本題滿分5分)如圖,已知△ABC,且∠ACB=90°。

          (1)請用直尺和圓規(guī)按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);

          ①以點A為圓心,BC邊的長為半徑作⊙A;

          ②以點B為頂點,在AB邊的下方作∠ABD=∠BAC.

          (2)請判斷直線BD與⊙A的位置關(guān)系(不必證明).

           


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