已知關(guān)于的一元二次方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求的取值范圍;
(2)若為正整數(shù),且該方程的根都是整數(shù),求
的值.
(1);(2)k=2
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,得到根的判別式的值大于0列出關(guān)于k的不等式,求出不等式的解集即可得到k的范圍;
(2)找出k范圍中的整數(shù)解確定出k的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到滿足題意k的值.
試題解析:(1)根據(jù)題意得:△=4﹣4(2k﹣4)=20﹣8k>0,
解得:;
(2)由k為正整數(shù),得到k=1或2,
利用求根公式表示出方程的解為x=﹣1±,
∵方程的解為整數(shù),
∴5﹣2k為完全平方數(shù),
則k的值為2.
考點(diǎn):1.根的判別式;2.一元二次方程的解;3.解一元二次方程-公式法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市八年級下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如果菱形的兩條對角線的長分別為6cm和8cm,則此菱形的邊長是 cm,面積是 cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市大興區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在梯形ABCD中,DC∥AB,AD=BC,BD平分∠ABC,∠A=60°.過點(diǎn)D作DE⊥AB,過點(diǎn)C作CF⊥BD,垂足分別為E、F,連接EF,求證:△DEF為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市大興區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了了解某校九年級學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中50名學(xué)生,測試1分鐘仰臥起坐的成績(次數(shù)),進(jìn)行整理后繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(注:15~20包括15,不包括20,以下同),請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算成績在20~30次的頻率是( 。
A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.0.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市豐臺區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
把一個(gè)含45°角的直角三角板BEF和一個(gè)正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點(diǎn)和正方形的頂點(diǎn)B重合,聯(lián)結(jié)DF,點(diǎn)M,N分別為DF,EF的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)MA,MN.
(1)如圖1,點(diǎn)E,F分別在正方形的邊CB,AB上,請判斷MA,MN的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,直接
寫出結(jié)論;
(2)如圖2,點(diǎn)E,F分別在正方形的邊CB,AB的延長線上,其他條件不變,那么你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市豐臺區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一個(gè)邊長為1的正方形,邊
,
分別在
軸、
軸上,如果以對角線
為邊作第二個(gè)正方形
,再以對角線
為邊作第三個(gè)正方形
,……,照此規(guī)律作下去,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為_________;點(diǎn)
的坐標(biāo)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市豐臺區(qū)八年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
10名同學(xué)分成甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行籃球比賽,他們的身高(單位:cm)如下表所示:
| 隊(duì)員1 | 隊(duì)員2 | 隊(duì)員3 | 隊(duì)員4 | 隊(duì)員5 |
甲隊(duì) | 173 | 175 | 175 | 175 | 177 |
乙隊(duì) | 170 | 171 | 175 | 179 | 180 |
設(shè)兩隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)依次為,
,身高的方差依次為
,
,則下列關(guān)系中完全
正確的是( )
A.,
B.
,
C.,
D.
,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆云南省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
規(guī)定用符號[m]表示一個(gè)實(shí)數(shù)m的整數(shù)部分. 例如:[]=0 ,[3.14]=3 ,按此規(guī)定[
]的值為 _________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市西城區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問題: 如圖1,五個(gè)正方形的邊長都為1,將這五個(gè)正方形分割為四部分,再拼接為一個(gè)大正方形.
小明研究發(fā)現(xiàn):如圖2,拼接的大正方形的邊長為, “日”字形的對角線長都為
,五個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分,將這四部分圖形分別標(biāo)號,以CD為一邊畫大正方形,把這四部分圖形分別移入正方形內(nèi),就解決問題.
請你參考小明的畫法,完成下列問題:
(1)如圖3,邊長分別為a,b的兩個(gè)正方形被兩條互相垂直的線段AB,CD分割為四部分圖形,現(xiàn)將這四部分圖形拼接成一個(gè)大正方形,請畫出拼接示意圖
(2)如圖4,一個(gè)八角形紙板有個(gè)個(gè)角都是直角,所有的邊都相等,將這個(gè)紙板沿虛線分割為八部分,再拼接成一個(gè)正方形,如圖5所示,畫出拼接示意圖;若拼接后的正方形的面積為,則八角形紙板的邊長為 .
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