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        1. 【題目】已知拋物線 經(jīng)過(guò) 兩點(diǎn).

          (1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)設(shè)點(diǎn) 為拋物線上一點(diǎn),若 ,求點(diǎn) 的坐標(biāo).

          【答案】
          (1)解:把A(-1,0)、B(3,0)分別代入y=x2+bx+c中,
          得: ,
          解得:
          ∴拋物線的解析式為y=x2-2x-3.
          ∵y= x2-2x-3=(x-1)2-4,
          ∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-4)
          (2)解:∵A(-1,0)、B(3,0),∴AB=4.
          設(shè)P(x,y),則SPAB AB|y|=2|y|=6,
          ∴|y|=3,
          ∴y=±3.
          ①當(dāng)y=3時(shí),x2-2x-3=3,解得:x1=1+ ,x2=1- ,
          此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1+ ,3)或(1- ,3);
          ②當(dāng)y=-3時(shí),x2-2x-3=-3,解得:x1=0,x2=2,
          此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3)或(2,-3).
          綜上所述,P點(diǎn)坐標(biāo)為(1+ ,3)或(1- ,3)或(0,-3)或(2,-3)
          【解析】利用二次函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行求解,)將A與B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式即可求出b與c的值.設(shè)P(x,y),△PAB的高為|y|,AB=4,由S△PAB=6列出方程即可求出y的值,從而可求出P的坐標(biāo).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在等邊△ABC中,點(diǎn)DBC邊上,點(diǎn)EAC的延長(zhǎng)線上,DE=DA(如圖1)

          (1)求證:∠BAD=EDC

          (2)若點(diǎn)E關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)為M(如圖2),連接DMAM.求證:DA=AM

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】豎直上拋的小球離地高度是它運(yùn)動(dòng)時(shí)間的二次函數(shù),小軍相隔1秒依次豎直向上拋出兩個(gè)小球,假設(shè)兩個(gè)小球離手時(shí)離地高度相同,在各自拋出后1.1秒時(shí)到達(dá)相同的最大離地高度,第一個(gè)小球拋出后t秒時(shí)在空中與第二個(gè)小球的離地高度相同,則t=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCDBC中,A=40°AB=AC=2,BDC=140°,BD=CD,以點(diǎn)D為頂點(diǎn)作MDN=70°,兩邊分別交AB,AC于點(diǎn)MN,連接MN,則AMN的周長(zhǎng)為___________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,某小區(qū)要用籬笆圍成一矩形花壇,花壇的一邊用足夠長(zhǎng)的墻,另外三邊所用的籬笆之和恰好為 米.

          (1)求矩形 的面積(用 表示,單位:平方米)與邊 (用 表示,單位:米)之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量 的取值范圍);怎樣圍,可使花壇面積最大?
          (2)如何圍,可使此矩形花壇面積是 平方米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,, ,, .

          (1)三點(diǎn)在同一直線上,連接于點(diǎn),求證: .

          (2)在第(1)問(wèn)的條件下,求證: ;

          (3)繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到圖2,那么第(2)問(wèn)中的結(jié)論是否依然成立?若成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論:若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀并解答問(wèn)題:

          明朝數(shù)學(xué)家程大位在其數(shù)學(xué)著作《直指算法統(tǒng)宗》中以《西江月》詞牌敘述了一道蕩秋千問(wèn)題:原文:平地秋千未起,踏板一尺離地.送行二步與人齊,五尺人高曾記.仕女佳人爭(zhēng)蹴,終朝笑語(yǔ)歡嬉.良工高士素好奇,算出索長(zhǎng)有幾?譯文:如圖,有一架秋千,當(dāng)它靜止時(shí),踏板離地尺,將它往前推送尺(水平距離)時(shí),秋千的踏板就和人一樣高,這個(gè)人的身高為尺,秋千的繩索始終拉得很直,試問(wèn)繩索有多長(zhǎng)?(注:古代尺為步)

          建立數(shù)學(xué)模型:如圖,秋千繩索靜止的時(shí)候,踏板離地高尺(尺),將它往前推進(jìn)兩步(尺),此時(shí)踏板升高離地尺(尺).已知于點(diǎn)于點(diǎn)于點(diǎn),點(diǎn)上,,求秋千繩索()的長(zhǎng)度.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

          1)直接寫出四邊形是哪種特殊的四邊形;

          2)求的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知反比例函數(shù) 的圖象與一次函數(shù) 的圖象交于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).

          (1)求 的值;
          (2)求△OAB的面積;
          (3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量 的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知D、E在△ABC的邊上,DE∥BC,∠B=60°,∠AED=40°,則∠A的度數(shù)為( )

          A.100°
          B.90°
          C.80°
          D.70°

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          同步練習(xí)冊(cè)答案