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        1. 【題目】定義:如果一個(gè) 的函數(shù)圖像經(jīng)過(guò)平移后能與某反比例函數(shù)的圖像重合,那么稱(chēng)這個(gè)函數(shù)是 的“反比例平移函數(shù)”.
          例如: 的圖像向左平移2個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位得到 的圖像,則 的“反比例平移函數(shù)”.
          (1)若矩形的兩邊分別是2cm、3cm,當(dāng)這兩邊分別增加 cm、 cm后,得到的新矩形的面積為8 ,求 的函數(shù)表達(dá)式,并判斷這個(gè)函數(shù)是否為“反比例平移函數(shù)”.
          (2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為原點(diǎn),矩形OABC的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(9,0)、(0,3) .點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),連接OB、CD交于點(diǎn)E,“反比例平移函數(shù)” 的圖像經(jīng)過(guò)B、E兩點(diǎn).則這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的表達(dá)式為;這個(gè)“反比例平移函數(shù)”的圖像經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖儞Q與某一個(gè)反比例函數(shù)的圖像重合,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式

          (3)在(2)的條件下, 已知過(guò)線(xiàn)段BE中點(diǎn)的一條直線(xiàn) 交這個(gè)“反比例平移函數(shù)”圖像于P、Q兩點(diǎn)(P在Q的右側(cè)),若B、E、P、Q為頂點(diǎn)組成的四邊形面積為16,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

          【答案】
          (1)

          解:

          向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到

          是“反比例平移函數(shù)”.


          (2)
          (3)

          解:如圖,

          當(dāng)點(diǎn) 在點(diǎn) 左側(cè)時(shí),設(shè)線(xiàn)段 的中點(diǎn)為 ,由反比例函數(shù)中心對(duì)稱(chēng)性,四邊形 為平行四邊形,

          由B(9,3)得直線(xiàn)OB為y= x.

          由D(3,0),C(0,3),設(shè)直線(xiàn)CD的解析式為y=mx+n,

          解得,

          所以直線(xiàn)CD的解析式為y=x+3.

          聯(lián)立解得

          所以E(3,1).

          則F(),即(6,2).

          ∵四邊形 的面積為16,

          =4,

          ∵ B (9,3), F (6,2),E (3,1)

          的 “反比例平移函數(shù)”,

          ∴ 點(diǎn)B平移后與E重合,點(diǎn)F平移后與點(diǎn)O重合,點(diǎn)P平移后與點(diǎn)P1重合,

          = =4,

          過(guò) P1,E分別作 軸的垂線(xiàn),與 分別交于 、 點(diǎn).

          = + - =S梯形MNE

          設(shè)

          .

          (1,3)∴點(diǎn) 的坐標(biāo)為(7,5).

          當(dāng)點(diǎn) 在點(diǎn) 右側(cè)時(shí),同理可得點(diǎn) 的坐標(biāo)為(15, ).


          【解析】解:(2)由A、C的坐標(biāo)分別為(9,0)、(0,3),可得B(9,3)
          因?yàn)镈是OA的中點(diǎn),則D(,0),
          由B(9,3)和D(3,0)代入y= , 得
          解得
          則y= ,
          由圖像y==向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得y=.
          所以答案是y=;y=.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用反比例函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線(xiàn).反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形.有兩條對(duì)稱(chēng)軸:直線(xiàn)y=x和 y=-x.對(duì)稱(chēng)中心是:原點(diǎn);性質(zhì):當(dāng)k>0時(shí)雙曲線(xiàn)的兩支分別位于第一、第三象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小; 當(dāng)k<0時(shí)雙曲線(xiàn)的兩支分別位于第二、第四象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一列快車(chē)從甲地勻速駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地勻速駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),快車(chē)到達(dá)乙地后,快車(chē)停止運(yùn)動(dòng),慢車(chē)?yán)^續(xù)以原速勻速駛往甲地,直至慢車(chē)到達(dá)甲地為止,設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為t(h),兩車(chē)之間的距離為s(km),圖中的折線(xiàn)表示s與t之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象提供的信息有下列說(shuō)法:①甲、乙兩地之間的距離為900km;②行駛4h兩車(chē)相遇;③快車(chē)的速度為150km/h;④行駛6h兩車(chē)相距400km;⑤相遇時(shí)慢車(chē)行駛了240km;⑥快車(chē)共行駛了6h.其中符合圖象描述的說(shuō)法有( )個(gè).

          A.3
          B.4
          C.5
          D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=﹣ x2+mx+n與x軸交于A(yíng) (﹣2,0)、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=3,且對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D.

          (1)求拋物線(xiàn)的解析式;
          (2)點(diǎn)P在線(xiàn)段BC上從點(diǎn)C開(kāi)始向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B、C重合),速度為每秒 個(gè)單位,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(單位:s),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)F.求四邊形CDBF的面積S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,A、B是圓O上的兩點(diǎn),∠AOB=120°,C是AB弧的中點(diǎn).

          (1)求證:AB平分∠OAC;
          (2)延長(zhǎng)OA至P使得OA=AP,連接PC,若圓O的半徑R=1,求PC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,2015年城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)突破20萬(wàn).為了解城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)員工每月的收入狀況,統(tǒng)計(jì)局對(duì)全市城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)員工2015年月平均收入隨機(jī)抽樣調(diào)查,將抽樣的數(shù)據(jù)按“2000元以?xún)?nèi)”、“2000元~4000元”、“4000元~6000元”和“6000元以上”分為四組,進(jìn)行整理,分別用A,B,C,D表示,得到下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          由圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:
          (1)本次抽樣調(diào)查的員工有人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中x的值為 , 表示“月平均收入在2000元以?xún)?nèi)”的部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是;
          (2)將不完整的條形圖補(bǔ)充完整,并估計(jì)我市2015年城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)20萬(wàn)員工中,每月的收入在“2000元~4000元”的約多少人?
          (3)統(tǒng)計(jì)局根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)計(jì)算得到,2016年我市城鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)員工月平均收入為4872元,請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),談一談?dòng)闷骄鶖?shù)反映月收入情況是否合理?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種商品,在一段時(shí)間內(nèi),該商品的銷(xiāo)售量y(千克)與每千克的銷(xiāo)售價(jià)x(元)滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系(如圖所示),其中30≤x≤80.
          (1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
          (2)若該種商品每千克的成本為30元,當(dāng)每千克的銷(xiāo)售價(jià)為多少元時(shí),獲得的利潤(rùn)為600元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)開(kāi)展“綠化家鄉(xiāng)、植樹(shù)造林”活動(dòng),為了解全校植樹(shù)情況,對(duì)該校甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)植樹(shù)情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問(wèn)題:
          (1)這四個(gè)班共植樹(shù)棵;
          (2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)求圖1中“甲”班級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
          (4)若四個(gè)班級(jí)所種植的樹(shù)成活了190棵,全校共植樹(shù)2000棵,請(qǐng)你估計(jì)全校種植的樹(shù)中成活的樹(shù)有多少棵.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABOC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),邊BO在x軸的負(fù)半軸上,頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣ ,3),反比例函數(shù)y= 的圖象與菱形對(duì)角線(xiàn)AO交于D點(diǎn),連接BD,當(dāng)BD⊥x軸時(shí),k的值是(
          A.4
          B.﹣4
          C.2
          D.﹣2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A1 , A2依次在y=(x>0)的圖象上,點(diǎn)B1 , B2依次在x軸的正半軸上.若△A1OB1 , △A2B1B2均為等邊三角形,則點(diǎn)B2的坐標(biāo)為 .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案