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        1. 問題:已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,ABCD.連接AD、BC,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)條件,使得△AOD≌△COB

              小明的做法及思路

          小明添加了條件:∠DAB=∠BCD.他的思路是:

          分兩種情況畫圖①、圖②,在兩幅圖中,

          都作直線DABC,兩直線交于點(diǎn)E

          由∠DAB=∠BCD,可得∠EAB=∠ECD

          ABCD,∠E=∠E,

          ∴△EAB≌△ECD.∴EBED,EAEC

          圖①中EDEAEBEC,即ADCB

          圖②中EAEDECEB,即ADCB

          又∵∠DAB=∠BCD,∠AOD=∠COB,

          ∴△AOD≌△COB

          數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)

          (1)數(shù)學(xué)老師說:小明添加的條件是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你給出解釋.

          你的想法

          (2)請(qǐng)你重新添加一個(gè)滿足問題要求的條件,并說明理由.

               解:(1)可畫出下面的反例:

                      圖中,AB=CD,DA∥BC.

          此時(shí),雖有∠A=∠C,但△AOD與△COB不全等. 4分

                 (2)答案不唯一,如OA=OC.

                      理由如下:

          ∵AB=CD,OA=OC,

                      ∴AB-OA=CD-OC,即OB=OD.

                      ∵∠AOD=∠COB,

                      ∴△AOD≌△COB.    8分

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          小明的做法及思路
          小明添加了條件:∠DAB=∠BCD.他的思路是:分兩種情況畫圖①、圖②,在兩幅圖中,

          都作直線DA、BC,兩直線交于點(diǎn)E.
          由∠DAB=∠BCD,可得∠EAB=∠ECD.
          ∵AB=CD,∠E=∠E,
          ∴△EAB≌△ECD.∴EB=ED,EA=EC.
          圖①中ED-EA=EB-EC,即AD=CB.
          圖②中EA-ED=EC-EB,即AD=CB.
          又∵∠DAB=∠BCD,∠AOD=∠COB,
          ∴△AOD≌△COB.
          數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn):
          (1)數(shù)學(xué)老師說:小明添加的條件是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你給出解釋.
          你的想法:
          (2)請(qǐng)你重新添加一個(gè)滿足問題要求的條件
          ,并說明理由.

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          小明的做法及思路

          小明添加了條件:∠DAB=∠BCD.他的思路是:分兩種情況畫圖①、圖②,在兩幅圖中,

          都作直線DA、BC,兩直線交于點(diǎn)E.

          由∠DAB=∠BCD,可得∠EAB=∠ECD.

          ∵AB=CD,∠E=∠E,

          ∴△EAB≌△ECD.∴EB=ED,EA=EC.

          圖①中ED-EA=EB-EC,即AD=CB.

          圖②中EA-ED=EC-EB,即AD=CB.

          又∵∠DAB=∠BCD,∠AOD=∠COB,

          ∴△AOD≌△COB.

          數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn):

          (1)數(shù)學(xué)老師說:小明添加的條件是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你給出解釋.

          你的想法:

          (2)請(qǐng)你重新添加一個(gè)滿足問題要求的條件

          ,并說明理由.

           

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          ∴△EAB≌△ECD.
          ∴EB=ED,EA=EC.
          圖①中ED-EA=EB-EC,即AD=CB.
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          又∵∠DAB=∠BCD,∠AOD=∠COB,
          ∴△AOD≌△COB.
          數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn):
          (1)數(shù)學(xué)老師說:小明添加的條件是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你給出解釋.
          你的想法:
          (2)請(qǐng)你重新添加一個(gè)滿足問題要求的條件,并說明理由.

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