Question

李明對(duì)某校九年（2）班進(jìn)行了一次調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容抽出兩項(xiàng)．
調(diào)查一：對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?BR>

	綜合素質(zhì)	考試成績(jī)	體育測(cè)試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

調(diào)查二：對(duì)九年（2）班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題．
（1）小聰和小亮誰(shuí)能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些？
（2）升入高中后，請(qǐng)對(duì)他們今后的發(fā)展提一條建議；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中優(yōu)秀率是多少？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，即可求出每人分?jǐn)?shù)；
（2）根據(jù)成績(jī)從不同角度分析；
（3）利用總?cè)藬?shù)為50人，優(yōu)秀人數(shù)為3人，即可求出優(yōu)秀率．

解答：解：（1）∵畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，
∴小聰?shù)某煽?jī)?yōu)椋?2×

4

10

+98×

4

10

+60×

2

10

=80分，
小亮的成績(jī)?yōu)椋?0×

4

10

+75×

4

10

+95×

2

10

=85分，
∴小聰和小亮都能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平，小亮同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些；

（2）小聰應(yīng)多在綜合素質(zhì)與體育方面努力，爭(zhēng)取有所提高，
小亮應(yīng)在文化科方面多努力爭(zhēng)取有所提高；

（3）3÷50×100%=6%．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了扇形圖的綜合應(yīng)用以及統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用，根據(jù)圖表獲取正確信息是考查重點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)讀圖．