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        1. 【題目】在四邊形ABCD中,已知AD//BC,∠ABC=90°.

          1)若ACBD,且AC=5,BD=3(如圖1),求四邊形ABCD的面積;

          2)若DEBCE,FCD的中點,BD=BC,(如圖2),求證:∠BAF=BCD.

          【答案】12)見解析

          【解析】

          1)利用S四邊形ABCD=SABD+SCBD計算,即可得出結論;
          2)先判斷出ADF≌△GCF,得出AF=FG,進而得出AF=BF=FG,最后利用互余即可得出結論;

          解:(1)設AC,BD的交點為O,
          ACBDBD=3,AC=5,
          S四邊形ABCD=SABD+SCBD
          =BD×OA+BD×OC
          =BDOA+OC
          =BD×AC
          =;

          2)如圖2,延長AF,BC相交于G,連接BF,

          ADBC,∴∠DAF=CGF,
          ∵點FCD的中點,
          DF=CF,

          ADFGCF中,

          ∴△ADF≌△GCFAAS),
          AF=GF
          ∵∠ABC=90°
          ∴∠G+BAF=90°,BF=AF=FG=AG
          ∴∠CBF=G,
          ∴∠CBF+BAF=90°
          BD=BC,CF=DF
          ∴∠BFC=90°,
          ∴∠CBF+BCD=90°,
          ∴∠BAF=BCD;

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】如圖所示,ADFBCE中,∠A=B,點D,E,F(xiàn),C在同一直線上,有如下三個關系式:①.AD=BC;.DE=CF;.BEAF.

          .請用其中兩個關系式作為條件,另一個作為結論,寫出所有正確的結論.

          .選擇(1)中你寫出的一個正確結論,說明它正確的理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          A.BP=CM

          B.ABQ≌△CAP

          C.CMQ的度數(shù)不變,始終等于60°

          D.當?shù)?/span>秒或第秒時,△PBQ為直角三角形

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形, GBC上任意一點,DEAG于點E,BFAG于點F.

          (1) 求證:DE-BF = EF;

          (2) 當點GBC邊中點時, 試探究線段EFGF之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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          【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC=6,BD=8,M、N分別是BC、CD上的中點,P是線段BD上的一個動點,則PM+PN的最小值是(

          A.B.3

          C.D.5

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,⊿ABC中,∠A=40°,ACB=104°BDAC邊上的高,BE是⊿ABC的角平分線,求∠EBD的度數(shù).

          【答案】32°

          【解析】試題分析:根據(jù)三角形的內角和定理求出∠ABC,再根據(jù)角平分線的定義求出∠ABE,然后利用三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和列式求出∠BED,再根據(jù)直角三角形兩銳角互余列式進行計算即可得解.

          試題解析由三角形內角和定理,得∠B+∠ACB+∠BAC=180°,

          ∠A=40°,∠ACB=104°,

          ∴∠ABC=180°-40°-104°=36°,

          又∵BE平分∠ABC,

          ∴∠ABE=ABC=18°

          ∴∠BED=∠A+∠ABE=40°+18°=58°,

          又∵∠BED+∠DBE=90°,

          ∴∠DBE=90°-∠BED=90°-58°=32°.

          型】解答
          束】
          25

          【題目】已知,如圖, ABCD,1=2,那么∠E和∠F相等嗎? 為什么?

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          【題目】運算律是解決許多數(shù)學問題的基礎,在運算中有重要的作用,充分運用運算律能使計算簡便高效.

          例如:(125)÷(5)

          解:(125)÷(5)=125×=(125+=125×+×=25+=25

          (1)計算:6÷(+),A同學的計算過程如下:

          原式=6×()+6×=6+9=3.

          請你判斷A同學的計算過程是否正確,若不正確,請你寫出正確的計算過程.

          (2)請你參考例題,用運算律簡便計算(請寫出具體的解題過程)

          999×118+333×()999×18.

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          (1)求反比例函數(shù)的解析式;

          (2)通過計算說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點C;

          (3)對于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m(m≠0),當y隨x的增大而增大時,確定點P的橫坐標的取值范圍,(不必寫過程)

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