【題目】在正方形ABCD中,點E是直線CD上一動點,以BE為斜邊向上方作等腰直角△BEF,連接AF,試求線段AF與DE的數(shù)量關(guān)系.
(1)小可同學(xué)進行探索:①將點E的位置特殊化,發(fā)現(xiàn)DE= ___ AF;
②點E運動過程中,∠BAF= ___ ;(填度數(shù))
(2)如圖1,當點E在線段CD上時,證明AF與DE的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖2,當邊EF被對角線BD平分時,求值.
【答案】(1)①;②45°或135°;(2)
;(3)
【解析】
(1)①當點E與點C重合、點F與點O重合時,可證得DE=AF,∠BAF=45°;
②當點E在CD延長線上時,利用兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等證得△ABF∽△DBE,即可求得∠BAF=∠BDE=135°;
(2)利用兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等證得△ABF∽△DBE,即可求得答案;
(3)利用(2)的結(jié)論證得,BF
,則FE=
,BE=
,求得BM
,證得△MBE∽△EBD,得到
,即可求得BD和MD的長,從而求得答案.
(1)①∵四邊形ABCD是正方形,
∴OB=OC=AC=
BD,∠BOC=90°,
當點E與點C重合、點F與點O重合時,如圖:
△BEF等腰直角三角形,
∴DE=AB=AF,
②∠BAF=45°;
當點E在CD延長線上時,如圖:
連接BD,
∵四邊形ABCD是正方形
∴∠ABD=45°,
∴,
∵△BEF是等腰直角三角形,∠BFE=90°,
∴BF=FE,∠FBE=45°,
∴,
∴,即
,
∴∠ABF+∠EBA =∠DBE+∠EBA =45°,
∴∠ABF=∠DBE,
∴△ABF∽△DBE,
∴∠BAF=∠BDE=∠ADB+∠ADE =45°+90°=135°,
故答案為:①DE=AF,②∠BAF=45°或135°;
(2)連接BD,
∵四邊形ABCD是正方形
∴∠ABD=45°,
∴,
∵△BEF是等腰直角三角形,∠BFE=90°,
∴BF=FE,∠FBE=45°,
∴,
∴,即
,
∴∠ABF+∠DBF =∠DBE+∠DBF=45°,
∴∠ABF=∠DBE,
∴△ABF∽△DBE,
∴,
∴;
(3)∵△ABF∽△EBD,
∴,
又∵∠MEB=∠BDE=45°,∠MBE=∠EBD,
∴△MBE∽△EBD,
∴,
令BF,
∴FE=,BE=
,
∵M是FE的中點,
∴FM=,
∴BM=,
∴,
∴BD=,
∴MD=BD-BM=-
=
,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點坐標為
,點
的坐標為
,
為直線
下方拋物線上一點,連接
,
.
(1)求拋物線的解析式.
(2)的面積是否有最大值?如果有,請求出最大值和此時點
的坐標;如果沒有,請說明理由.
(3)為
軸右側(cè)拋物線上一點,
為對稱軸上一點,若
是以點
為直角頂點的等腰直角三角形,請直接寫出點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形方格中,
和
的頂點都在邊長為1的小正方形的頂點上.
(1)填空: ,
;
(2)判斷與
是否相似,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七(2)班共有50名學(xué)生,老師安排每人制作一件型或
型的陶藝品,學(xué),F(xiàn)有甲種制作材料36
,乙種制作材料29
,制作
、
兩種型號的陶藝品用料情況如下表:
需甲種材料 | 需乙種材料 | |
1件 | 0.9 | 0.3 |
1件 | 0.4 | 1 |
(1)設(shè)制作型陶藝品
件,求
的取值范圍;
(2)請你根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有材料,分別寫出七(2)班制作型和
型陶藝品的件數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是某商場從一樓到二樓的自動扶梯,圖2是側(cè)面示意圖,MN是二樓樓頂,MN∥PQ,點C在MN上,且位于自動扶梯頂端B點的正上方,BC⊥MN.測得AB=10米,在自動扶梯底端A處測得點C的仰角為50°,點B的仰角為30°,求二樓的層高BC(結(jié)果保留根號)
(參考數(shù)據(jù):sin50°=0.77,cos50°=0.64,tan50°=1.20)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某射擊隊準備從甲、乙兩名隊員中選取一名隊員代表該隊參加比賽,特為甲、乙兩名隊員舉行了一次選拔賽,要求這兩名隊員各射擊10次.比賽結(jié)束后,根據(jù)比賽成績情況,將甲、乙兩名隊員的比賽成績制成了如下的統(tǒng)計圖(表):
甲隊員的成績統(tǒng)計表
成績(單位:環(huán)) | 7 | 8 | 9 | 10 |
次數(shù)(單位:次) | 5 | 1 | 2 | 2 |
(1)在圖1中,求“8環(huán)”所在扇形的圓心角的度數(shù);
(2)經(jīng)過整理,得到的分析數(shù)據(jù)如表,求表中的a、b、c的值.
隊員 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 8 | 7.5 | 7 | c |
乙 | a | b | 7 | 1 |
(3)根據(jù)甲、乙兩名隊員的成績情況,該射擊隊準備選派乙參加比賽,請你寫出一條射擊隊選派乙的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
點
在
上,
點
同時從點
出發(fā),分別沿
以每秒
個單位長度的速度向點
勻速運動,點
到達點
后立刻以原速度沿
向點
運動,點
運動到點
時停止,點
也隨之停止.在點
運動過程中,以
為邊作正方形
使它與
在線段
的同鍘.設(shè)
運動的時間為
秒,正方形
與
重疊部分面積為
.
當
時,求正方形
的頂點剛好落在線段
上時
的值;
當
時,直接寫出當
為等腰三角形時
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙人5場10次投籃命中次數(shù)如圖
(1)填寫表格.
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | ______ | 8 | 8 | ______ |
乙 | 8 | ______ | ______ | 3.2 |
(2)①教練根據(jù)這5個成績,選擇甲參加投籃比賽,理由是什么?
②如果乙再投籃1場,命中8次,那么乙的投監(jiān)成績的方差將會怎樣變化?(“變大”“變小”或”不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與
軸交于
兩點,與
軸交于
,對稱軸為直線
,頂點為
.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)經(jīng)過、
兩點的直線交拋物線的對稱軸于點
,點
為直線
上方拋物線上的一動點,當點
在什么位置時,
的面積最大?并求此時點
的坐標及
的最大面積;
(3)如圖,平移拋物線,使拋物線的頂點在射線
上移動,點
平移后的對應(yīng)點為
,點
的對應(yīng)點為點
,連接
、
,
是否能為等腰三角形?若能,請求出所有符合條件的點
的坐標;若不能,請說明理由.
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