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          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，張明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖（1）、圖（2）是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
          （1）在圖（1）中，將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          （3）如果全年級(jí)共有640名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)。 
          

           
                           圖一                                     圖二
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：（1）“略”（補(bǔ)充正確）；
          （2）360°×20%=72°，
          答：“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為72°。
          （3）640×30%=192（人），
          答：全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)約為192人。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          26、學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，張明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖（1）、圖（2）是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
          （1）在圖（1）中，將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          （3）如果全年級(jí)共有640名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，張明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖（1）、圖（2）是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
          （1）在圖（1）中，將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          （3）如果全年級(jí)共有640名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（20）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，張明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖（1）、圖（2）是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
          （1）在圖（1）中，將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          （3）如果全年級(jí)共有640名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011年湖北省黃岡市黃梅縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷（12）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，張明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖（1）、圖（2）是他通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
          （1）在圖（1）中，將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整；
          （2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          （3）如果全年級(jí)共有640名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)步行的學(xué)生人數(shù)．

          

			
          

			
          
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