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          7、在頻數(shù)分布直方圖中，各小長方形的高等于相應(yīng)組的（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在頻數(shù)分布直方圖中，各小長方形的高等于相應(yīng)組的頻數(shù)．
          解答：解：在頻數(shù)分布直方圖中，各小長方形的高等于相應(yīng)組的頻數(shù)；故選C．
          點(diǎn)評：本題考查頻數(shù)直方圖中縱坐標(biāo)代表的意義．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          五月花海，歌聲飄揚(yáng)，2009年5月，義烏市各中小學(xué)舉行了“班班有歌聲”活動(dòng)，某校比賽聘請了10位老師和10位學(xué)生擔(dān)任評委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示．
          （1）在頻數(shù)分布直方圖中，自左向右第四組的頻數(shù)為
           
          ；
          （2）學(xué)生評委計(jì)分的中位數(shù)是
           
          分；
          （3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評委的計(jì)分各去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，分別計(jì)算平均分，別且按老師、學(xué)生各占60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分．已知甲班最后得分為94.4分，求統(tǒng)計(jì)表中x的值．
          老師評分統(tǒng)計(jì)表格：
          

          


          
評委序號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
          

          
分?jǐn)?shù)
94
96
93
91
x
92
91
98
96
93
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          24、為了了解全市今年8萬名初中畢業(yè)生的體育升學(xué)考試成績狀況，（滿分30分，得分均是整數(shù)）小明和小麗從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育升學(xué)考試成績，小明直接將成績制成下面頻數(shù)分布直方圖，而小麗則將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定得分低于18.5分評為“D”，18.5～21.5分評為“C”，21.5～24.5分評為“B”，24.5分以上評為“A”，制成下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：
          （1）在這個(gè)問題中，總體是
          8萬名初中畢業(yè)生的體育升學(xué)考試成績
          ；樣本的容量為
          500
          ；
          （2）請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
          （3）在頻數(shù)分布直方圖中，被抽取的樣本的中位數(shù)落在第
          3
          小組內(nèi)；
          （4）請估計(jì)今年全市初中畢業(yè)生的體育升學(xué)考試成績?yōu)椤癆等級(jí)”的人數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          17、2009年11月20日，澳門回歸祖國十周年紀(jì)念日．為慶祝這一特殊節(jié)日，表達(dá)莘莘學(xué)子對澳門回家十年喜悅之情，某校舉辦了“寄語澳門、盛世濠江”為主題的宣傳海報(bào)展比賽活動(dòng)．該校聘請了10位老師和10位學(xué)生擔(dān)任評委，其中甲班的得分情況如下統(tǒng)計(jì)圖（表）所示．
          （1）在頻數(shù)分布直方圖中，自左向右第四組的頻數(shù)為
          5
          ；
          （2）學(xué)生評委計(jì)分的眾數(shù)是
          95
          分；
          （3）計(jì)分辦法規(guī)定：老師、學(xué)生評委的計(jì)分各去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，先分別計(jì)算平均分，再按老師、學(xué)生各占60%、40%的方法計(jì)算各班最后得分，求甲班最后得分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          24、某中學(xué)對八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”問卷調(diào)查．根據(jù)收回的問卷，繪制了“頻率分布表”和“頻數(shù)分布直方圖”，請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題．
          頻率分布表
          

          


          
代號(hào)
教學(xué)方式
最喜歡的頻數(shù)
頻率
          

          
A
老師講，學(xué)生聽
20
0.1
          

          
B
老師提出闖題，學(xué)生探索思考
80

          

          
C
學(xué)生自行閱讀教材，獨(dú)立思考

0.15
          

          
D
分組討論，解決問題

0.25
          

          
E
提前預(yù)習(xí)，學(xué)生講解
20

          （1）補(bǔ)全“頻率分布表”；
          （2）在“頻數(shù)分布直方圖”中，將代號(hào)為“C”，“D”的部分補(bǔ)充完整；
          （3）這次對八年級(jí)的問卷調(diào)查是普查還是抽樣調(diào)查？
          （4）這所中學(xué)八年級(jí)共有多少學(xué)生？
          （5）你最喜歡上述哪種教學(xué)方式（若你喜歡的教學(xué)方式表中沒列舉，可以將你喜歡的方式列舉出來）？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列命題中，真命題有（　�。�
          ①在頻數(shù)分布直方圖中，如果小長方形的面積越大，那么該小組的頻數(shù)就越大．
          ②如果一個(gè)等腰三角形的兩邊長為4cm、8cm，那么它的周長等于16cm或20cm．
          ③如果點(diǎn)P（a，b）在第二象限，那么Q（1-a，1+b）在第一象限．
          ④如果a∥b，b∥c，那么a∥c．
          ⑤如果ac＜bc，那么a＜b．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案