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        1. (1)           (2)                                                  
          (3)               (4)
          (1)10.7, (2)-4, (3),(4)0

          試題分析:
          (1)  (2)
          =1+3.6+6.9-0.8                      =×(-12)+×(-12)-×(-12)
          =10.7                               =-5-8+9
          =-4
          (3)       (4)
          =-4×(-)-8÷9                    =3-6-(-3)
          =2-                              =0
          =
          點(diǎn)評(píng):該題是?碱},主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)的計(jì)算能力,注意符號(hào)的確定。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          一輛汽車沿著一條南北走向的筆直的公路來(lái)回行駛,若早晨從A地出發(fā),中午停在B地,如果約定向北行駛為正方向,當(dāng)天的行車記錄如下(單位為千米):
          ,,,,,,,
          則在這段時(shí)間內(nèi)汽車一共跑了     千米,A、B兩地間的距離是    千米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在德國(guó)博物館里收藏了一個(gè)世界上最小的籃子,它的高度只有0.007米,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為(   )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          利用圖形來(lái)表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系,也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來(lái)描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系,這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合.我們剛學(xué)過的第9章《整式乘法與因式分解》就很好地體現(xiàn)了這一思想方法,你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎?
          (1)如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,依次取正方形面積的、,根據(jù)圖示我們可以知道:          

          利用上述公式計(jì)算:          
          (2)計(jì)算:          
          (3)計(jì)算:         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          =        ;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用四舍五入法按要求把2.05446取近似值,其中錯(cuò)誤的是 (   )
          A.2.1(精確到0.1)B.2.05(精確到百分位)
          C.2.05(保留2個(gè)有效數(shù)字)D.2.054(精確到0.001)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          我國(guó)因環(huán)境污染造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失每年高達(dá)680 000 000元,680 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          甲、乙、丙三地的海拔高度分別為20、-15和-10,那么最高的地方比最低的地方高 (   )
          A.5 B.10C.25D.35

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          同步練習(xí)冊(cè)答案