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        1. 如圖,在正方形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AF=AB.(1)求證:△ABE≌△ADF.(2)閱讀下面的材料:

          如圖,把△ABC沿直線BC平行移動(dòng)線段BC的長(zhǎng)度,可以變到△FCD的位置:

          如圖,以BC為軸把△ABC翻折,可以變到△DBC的位置;

          如圖,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC旋轉(zhuǎn),可以變到△AED的位置.

          像這樣,其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的變換叫做三角形的全等變換.

          回答下列問題:①在下圖中可以通過平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?②指出下圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.

          答案:
          解析:

            證明(1)EAD的中點(diǎn),AFAB,且ADAB,所以AEAF

            并且ADAB,∠FAD=∠EAB,∴△ABE≌△ADF

            (2)①△ABE可以是繞點(diǎn)A過時(shí)針旋轉(zhuǎn)變到△ADF的位置.②BEDF

            分析:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折是圖形全等變換的三種基本形式.當(dāng)我們觀察到四個(gè)圖形具有上述三種關(guān)系時(shí),就可以判定這兩個(gè)圖形全等.


          提示:

          注意:最后一步得出BEDF可以通過(1)中證明兩個(gè)三角形全等得出,也可以通過旋轉(zhuǎn)得到結(jié)論.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          精英家教網(wǎng)如圖:在正方形網(wǎng)格上有△ABC,△DEF,說明這兩個(gè)三角形相似,并求出它們的相似比.

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          如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線精英家教網(wǎng),交BC于點(diǎn)E.
          (1)求證:點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn);
          (2)若EC=3,BD=2
          6
          ,求⊙O的直徑AC的長(zhǎng)度;
          (3)若以點(diǎn)O,D,E,C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AG∥BC,交DE于點(diǎn)G,連接AF、CG.
          (1)求證:AF=BF;
          (2)如果AB=AC,求證:四邊形AFCG是正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•陜西)如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為3+
          3

          (1)如圖①,正方形EFPN的頂點(diǎn)E、F在邊AB上,頂點(diǎn)N在邊AC上,在正三角形ABC及其內(nèi)部,以點(diǎn)A為位似中心,作正方形EFPN的位似正方形E′F′P′N′,且使正方形E′F′P′N′的面積最大(不要求寫作法);
          (2)求(1)中作出的正方形E′F′P′N′的邊長(zhǎng);
          (3)如圖②,在正三角形ABC中放入正方形DEMN和正方形EFPH,使得DE、EF在邊AB上,點(diǎn)P、N分別在邊CB、CA上,求這兩個(gè)正方形面積和的最大值和最小值,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)O,連接OC,已知AC=5,OC=6
          2
          ,求另一直角邊BC的長(zhǎng).

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