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        1. 計(jì)算題
          (1)計(jì)算:(-1)2011+3(tan60°)-1-|1-
          3
          |+(3.14-π)0

          (2)解分式方程:
          2-x
          x-3
          +
          1
          3-x
          =1
          分析:(1)分別求出(-1)2011=-1,tan60°=
          3
          ,(3.14-π)0=1,再代入求出即可;
          (2)方程的兩邊都乘以x-3得出2-x-1=x-3,求出這個(gè)整式方程的解,再代入x-3進(jìn)行檢驗(yàn)即可.
          解答:解:(1)原式=-1+3×
          3
          3
          -
          3
          +1+1,
          =-1+
          3
          -
          3
          +2,
          =1;

          (2)方程的兩邊都乘以x-3得:2-x-1=x-3,
          解這個(gè)整式方程得:-x-x=-3-2+1,
          -2x=-4,
          x=2,
          檢驗(yàn):∵把x=2代入x-3≠0,
          ∴x=2是原方程的解,
          即原方程的解是x=2.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了解分式方程,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,解(1)的關(guān)鍵是分別求出每一部分的值,解(2)小題的關(guān)鍵是能把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程,題目都比較好,(1)小題是一道比較容易出錯(cuò)的題目.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          計(jì)算題
          (1)計(jì)算:
          25x
          4
          +
          16x
          -
          9x

          (2)解方程:x2+2x-5=0
          (3)若a=
          2
          -3
          ,求:2(a-
          2
          )+(a+
          2
          )-a(a-3)+4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算題
          (1)計(jì)算:-(
          3
          3
          -1+
          3
          (
          3
          -1)
          -20080-|
          3
          -2|
          (2)先化簡(jiǎn),再求值:
          a2+2a+1
          a2-1
          -
          a
          a-1
          ,其中a=
          3
          +1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算題
          (1)計(jì)算:
          54
          -
          32
          -
          24
          +
          18

          (2)解一元二次方程:(x-1)2=4.
          (3)請(qǐng)從三個(gè)代數(shù)式4x2-y2,2xy+y2,4x2+4xy+y2中,任選兩個(gè)構(gòu)造一個(gè)分式,并化簡(jiǎn)該分式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明做了以下4道計(jì)算題:
          (1)(-1)2=-3;
          (2)0-(-1)=1;
          (3)(-2)2=4;
          (4)
          1
          2
          ÷(-
          1
          2
          )=-1;
          請(qǐng)你幫他檢查一下,他一共做對(duì)了幾道題( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案