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          （1）解方程：2x2-5x-7=0；
          （2）計(jì)算：6tan30°+（3.6-π）°-
          		12
          +（
          1
          2
          ）-1．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)一元二次方程的求根公式，可得答案；
          （2）根據(jù)先算乘方，再算加減，可得答案．
          解答：解（1）2x2-5x-7=0，
          a=2，b=-5，c=-7，
          x=
          5±
          		(-5)2-4×2×(-7)
          2×2

          x=-1或x=
          7
          2
          ；
          （2）原式=6×
          		3
          3
          +1-2
          		3
          +2
          =2
          		3
          +1-2
          		3
          +2
          =3．
          點(diǎn)評：本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，先算乘方開方，再算加減．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）計(jì)算：（tan45°）2+（
          1
          2
          ）-1-2
          		20
          ；
          （2）解方程：2x2+4x-3=0．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）計(jì)算：(3
          		12
          -2tan60°+
          		48
          )÷2
          		3
          ；
          （2）用配方法解方程：2x2-4x-1=0．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解方程：2x2+x-2=0（用公式法）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）解方程：
          2
          x2-1
          =-
          1
          x-1
          ．
          （2）解不等式組：
          2x+5≤3(x+2)
          x-1
          2
          ＜-
          x
          3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          ①解方程：2x2-3x-2=0
          ②解方程組：
          x2+y2=25
          x+y=1
          ．
          

			
          

			
          
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