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        1. 【題目】方程10x=4x的解_________

          【答案】0

          【解析】試題分析:方程10x=4x,移項得10x-4x=6,6x=0,解得x=0

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列多項式中能用平方差公式分解因式的是( )
          A.a2+(﹣b)2
          B.5m2﹣20mn
          C.﹣x2﹣y2
          D.﹣x2+9

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在形如ab=N的式子中,我們已經(jīng)研究兩種情況:①已知a和b,求N,這是乘方運算,②已知b和N,求a,這是開放運算,現(xiàn)在我們研究第三種情況:已知a和N,求b,我們把這種運算叫做對數(shù)運算.

          定義:如果ab=N,(a>0,a≠1,N>0),則b叫做以a為底N的對數(shù),記作:b=logaN,例如求log28,因為23=8,所以

          log8=3,又比如2﹣3=,log2=﹣3

          (1)根據(jù)定義計算:

          ①log381= ②log10=1③如果logx16=4,那么x=

          (2)設ax=M,ay=N,則logaM=x,logaN=y(a>0,a≠1,M、N均為正數(shù)),

          ax.a(chǎn)y=ax+y=M.N

          logaMN=x+y,即logaMN=logaM+logaN

          這是對數(shù)運算的重要性質之一,進一步,我們還可以得出:

          logaM1M2M3…Mn= (其中M1、M2、M3…、Mn均為正數(shù)a>0,a≠1)

          (3)請你猜想:loga= (a>0,a≠1,M、N均為正數(shù))

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列運算正確的是(
          A.(a﹣1)2=a2﹣1
          B.(2a)2=2a2
          C.a2a3=a6
          D.aa2=a3

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在東營市中小學標準化建設工程中,某學校計劃購進一批電腦和電子白板,經(jīng)過市場考察得知,購買1臺電腦和2臺電子白板需要3.5萬元,購買2臺電腦和1臺電子白板需要2.5萬元.

          (1)求每臺電腦、每臺電子白板各多少萬元?

          (2)根據(jù)學校實際,需購進電腦和電子白板共30臺,總費用不超過30萬元,但不低于28萬元,請你通過計算求出有幾種購買方案,哪種方案費用最低.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,AB=BC,BEAC于點E,ADBC于點D,BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.

          (1)求證:BF=2AE;

          (2)若CD=,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,雙曲線y=經(jīng)過RtOMN斜邊上的點A,與直角邊MN相交于點B,已知OA2AN,OAB的面積為6,則k的值是

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知BE平分∠ABC,∠1=∠2,求證:∠AED=∠C.完善以下推理過程。

          證明:∵BE平分∠ABC,∴∠1=∠3.( )

          又∵∠1=∠2(已知),∴ = ( 等量代換),

          ( )

          ∴∠AED=∠C( )

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,ABC=60°,E是對角線AC上任意一點,F(xiàn)是線段BC延長線上一點,且CF=AE,連接BE、EF.

          (1)如圖1,當E是線段AC的中點,且AB=2時,求ABC的面積;

          (2)如圖2,當點E不是線段AC的中點時,求證:BE=EF;

          (3)如圖3,當點E是線段AC延長線上的任意一點時,(2)中的結論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

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