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				甲、乙兩位同學(xué)在解方程組
          ax+bx=7
          2ax-by=-2
          時(shí)，甲看錯(cuò)了第一個(gè)方程，解得
          x=1
          y=-1
          ，乙看錯(cuò)了第二個(gè)方程，解得
          x=-2
          y=-6
          ．求a、b的值．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：甲看錯(cuò)了第一個(gè)方程，把他解的答案代入第二個(gè)方程，乙看錯(cuò)了第二個(gè)方程把他解得答案代入第一個(gè)方程，把兩個(gè)方程組成方程組，求a、b的值．
          解答：解：由題意得
          2a+b=-2
          -2a-6b=7
          ，
          解得
          a=-
          1
          2
          b=-1
          ．
          點(diǎn)評(píng)：解答此題先要根據(jù)題意列出方程組，然后求解．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲，乙兩位同學(xué)在解方程組
          ax+by=1
          cx+y=-1
          時(shí)，甲正確地解得方程組的解為
          x=-1
          y=1
          ．乙因大意，錯(cuò)誤地將方程中系數(shù)C寫錯(cuò)了，得到的解為
          x=2
          y=-1
          ；若乙沒有再發(fā)生其他錯(cuò)誤，試確定a，b，c的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩位同學(xué)在解方程組數(shù)學(xué)公式時(shí)，甲看錯(cuò)了第一個(gè)方程，解得數(shù)學(xué)公式，乙看錯(cuò)了第二個(gè)方程，解得數(shù)學(xué)公式．求a、b的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          甲，乙兩位同學(xué)在解方程組數(shù)學(xué)公式時(shí)，甲正確地解得方程組的解為數(shù)學(xué)公式．乙因大意，錯(cuò)誤地將方程中系數(shù)C寫錯(cuò)了，得到的解為數(shù)學(xué)公式；若乙沒有再發(fā)生其他錯(cuò)誤，試確定a，b，c的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012年安徽省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（五）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          甲，乙兩位同學(xué)在解方程組時(shí)，甲正確地解得方程組的解為．乙因大意，錯(cuò)誤地將方程中系數(shù)C寫錯(cuò)了，得到的解為；若乙沒有再發(fā)生其他錯(cuò)誤，試確定a，b，c的值．
          

			
          

			
          
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