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          【題目】下列圖形不一定是軸對稱圖形的是（　�。�
          A. 線段 B. 角 C. 等腰三角形 D. 直角三角形
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          根據(jù)軸對稱圖形的概念求解．
          ①線段是軸對稱圖形,它關(guān)于他的垂直平分線對稱；
          ②角是是軸對稱圖形,它關(guān)于他的角平分線對稱；
          ③等腰三角形是是軸對稱圖形,它關(guān)于他的頂角的角平分線對稱；
          ④直角三角形不一定是是軸對稱圖形.
          故答案選D.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知AB是半徑為1的圓O直徑，C是圓上一點，D是BC延長線上一點，過點D的直線交AC于E點，且△AEF為等邊三角形．
          （1）求證：△DFB是等腰三角形；
          （2）若DA=AF，求證：CF⊥AB．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在下列表達式中，不能表示代數(shù)式“6a”意義的是（　　）
          A.6個a相乘
          B.a的6倍
          C.6個a相加
          D.6的a倍
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知|a|＝4，|b|＝2，且a＞b，a+b的值為___．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】結(jié)合實例解釋代數(shù)式4a的意義 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一次綠色環(huán)保知識競賽中，共有20道題，對于每一道題，答對了得10分，答錯了或不答扣5分，則至少要答對_____道題，其得分才會不少于80分？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，邊長為2的正方形ABCD的頂點A、B在一個半徑為2的圓上， 頂點C、D在圓內(nèi)，將正方形ABCD沿圓的內(nèi)壁作無滑動的滾動．當(dāng)滾動一周回到原位置時，點C運動的路徑長為__ _．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
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				題型：
			
          

						
          【題目】請按代數(shù)式10x+30y編寫一道與實際生活相關(guān)的應(yīng)用題．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一組對邊______________的四邊形是平行四邊形。
          

			
          

			
          
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