【題目】平面直角坐標(biāo)系中，已知A(1，2)、B(3，0)．若在坐標(biāo)軸上取點(diǎn)C，使△ABC為等腰三角形，則滿足條件的點(diǎn)C的個數(shù)是（ ）
A.5B.6C.7D.8
【答案】C
【解析】
根據(jù)等腰三角形腰的情況分類討論，①若AB=AC時，以A為圓心，AB的長為半徑畫圓，先求出AB，根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系，判定出此時圓與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系，即可得出結(jié)論；②若BA=BC時，以B為圓心，AB的長為半徑畫圓，根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系，判定出此時圓與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系，即可得出結(jié)論；③若AC=BC時，作AB的垂直平分線，觀察坐標(biāo)系即可得出結(jié)論．
解：分三種情況：
①若AB=AC時，以A為圓心，AB的長為半徑畫圓，如下圖所示
根據(jù)平面直角坐標(biāo)系中任意兩點(diǎn)的距離公式：AB=
而點(diǎn)A到x軸的距離為2＜
，圓與x軸相交
∴此圓與x軸有兩個交點(diǎn)（其中一個為點(diǎn)B），即此時在x軸上有1個符合條件的點(diǎn)C
點(diǎn)A到y軸的距離為1＜，圓與y軸相交
∴此圓與y軸有兩個交點(diǎn)，即此時在y軸上有2個符合條件的點(diǎn)C
即若AB=AC時，滿足條件的C有3個；
②若BA=BC時，以B為圓心，AB的長為半徑畫圓，如下圖所示
點(diǎn)B到x軸的距離為0＜，圓與x軸相交
∴此圓與x軸有兩個交點(diǎn)，即此時在x軸上有2個符合條件的點(diǎn)C
點(diǎn)B到y軸的距離為3＞，圓與y軸相離
∴此圓與y軸無交點(diǎn)，即此時在y軸上不存在點(diǎn)C
即若BA=BC時，滿足條件的C有2個；
③若AC=BC時，作AB的垂直平分線，如下圖所示，與坐標(biāo)軸有2個交點(diǎn)，根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)，即若AC=BC時，滿足條件的C有2個；
綜上所述：滿足條件的點(diǎn)C的個數(shù)是3＋2＋2=7個
故選C．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB為
的直徑，點(diǎn)C和點(diǎn)G是上的兩點(diǎn)，過點(diǎn)C作BG的垂線交BG的延長線于點(diǎn)D延長DC交A的延長線于點(diǎn)E，連接BC，交OD于點(diǎn)F，BC平分∠ABD．
（1）求證：CD是的切線；
（2）若
，探索線段OF與FD的數(shù)量關(guān)系；
（3）連接AD，若
，
，求AD的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】11月21日，“中國流動科技館”榆林市第二輪巡展啟動儀式在榆陽區(qū)青少年校外活動中心盛大舉行，此次巡展以“體驗科學(xué)”為主題．榆林市某中學(xué)舉行了“科普知識”競賽，為了解此次“科普知識”競賽成績的情況，隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績，整理并制作出如下的不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，如圖所示．請根據(jù)圖表信息解答以下問題．
（1）表中a＝ ；一共抽取了 個參賽學(xué)生的成績；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）計算扇形統(tǒng)計圖中“B”與“C”對應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）若成績在80分以上（包括80分）的為“優(yōu)”等，所抽取學(xué)生成績?yōu)?/span>“優(yōu)”的占所抽取學(xué)生的百分比是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】“今有邑，東西七里，南北九里，各開中門，出東門一十五里有木，問：出南門幾何步而見木？”這段話摘自《九章算術(shù)》．意思是說：如圖，矩形城池ABCD，東邊城墻AB長9里，南邊城墻AD長7里，東門點(diǎn)E、南門點(diǎn)F分別是AB、AD中點(diǎn)，EG⊥AB，FH⊥AD，EG＝15里，HG經(jīng)過A點(diǎn)，則FH＝（ ）
A.1.2 里B.1.5 里C.1.05 里D.1.02 里
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的學(xué)習(xí)材料：
我們知道，一般情況下式子
與“
”是不相等的（m，n均為整數(shù)），但當(dāng)m，n取某些特定整數(shù)時，可以使這兩個式子相等，我們把使“=”成立的數(shù)對“m，n”叫做“好數(shù)對”，記作[m，n]，例如，當(dāng)m＝n＝0時，有=成立，則數(shù)對“0，0”就是一對“好數(shù)對”，記作[0，0]
解答下列問題：
（1）通過計算，判斷數(shù)對“3，4”是否是“好數(shù)對”；
（2）求“好數(shù)對”[x，﹣32]中x的值；
（3）請再寫出一對上述未出現(xiàn)的“好數(shù)對”[ ， ]；
（4）對于“好數(shù)對[a，b]，如果a＝9k（k為整數(shù)），則b＝ （用含k的代數(shù)式表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在菱形ABCD中，AB=
，∠A=120°，點(diǎn)P，Q，K分別為線段BC，CD，BD上的任意一點(diǎn)，則PK+QK的最小值為____________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖拋物線
的圖象交x軸于A（﹣2，0）和點(diǎn)B，交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)C，且OB=OC，下列結(jié)論：
①2b﹣c=2；②a=
；③ac=b﹣1；④
＞0
其中正確的個數(shù)有（ �。�
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=60°，D為BC邊上一點(diǎn)，(不與點(diǎn)B、C)重合，將線段AD繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到AE，連接EC，則∠ACE的度數(shù)是__________，線段AC，CD，CE之間的數(shù)量關(guān)系是_______________.
(2)2，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D為BC邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合)，將線段AD繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到AE，連接EC，請寫出∠ACE的度數(shù)及線段AD，BD，CD之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由.
(3)如圖3，在Rt△DBC中，DB=3，DC=5，∠BDC=90°，若點(diǎn)A滿足AB=AC，∠BAC=90°，請直接寫出線段AD的長度.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，一轉(zhuǎn)盤被等分成三個扇形，上面分別標(biāo)有-1，1，2中的一個數(shù)，指針固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，這時某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢�，并相�?yīng)得到這個扇形上的數(shù)（ 若指針恰好指在等分線上，當(dāng)做指向右邊的扇形）．若轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤，將所得的數(shù)作為k，則使反比例函數(shù)
的圖象在第一、三象限的概率是多少？若小靜和小宇進(jìn)行游戲，每人各轉(zhuǎn)動兩次轉(zhuǎn)盤，若兩次所得數(shù)的積為正數(shù)，則小靜贏，若兩次所得數(shù)的積為負(fù)數(shù)，則小宇贏．這是個公平的游戲嗎？請說明理由．（借助畫樹狀圖或列表的方法）
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