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          已知，AB是⊙O的直徑，點P在弧AB上(不含點A、B)，把△AOP沿OP對折，點A的對應(yīng)點C恰好落在⊙O上．
          

          (1)當(dāng)P、C都在AB上方時(如圖1)，判斷PO與BC的位置關(guān)系(只回答結(jié)果)；
          

          

          (2)當(dāng)P在AB上方而C在AB下方時(如圖2)，(1)中結(jié)論還成立嗎？證明你的結(jié)論；
          

          

          (3)當(dāng)P、C都在AB上方時(如圖3)，過C點作CD⊥直線AP于D，且CD是⊙O的切線，證明：AB＝4PD．

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          曙光中學(xué)需制作一副簡易籃球架，如圖是籃球架的側(cè)面示意圖，已知籃板所在直線AD和直桿EC都與BC垂直，BC=2.8米，CD=1.8米，∠ABD=40°，求斜桿AB與直桿EC的長分別是多少米？（結(jié)果精確到0.01米）
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•欽州）如圖，某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD，小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°．沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°，已知山坡AB的坡度i=1：
          		3
          ，AB=10米，AE=15米．（i=1：
          		3
          是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比）
          （1）求點B距水平面AE的高度BH；
          （2）求廣告牌CD的高度．
          （測角器的高度忽略不計，結(jié)果精確到0.1米．參考數(shù)據(jù)：
          		2
          ≈          1.414，
          		3
          ≈          1.732）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直y=
          3
          2
          x+b          與雙曲線y=
          16
          x
          相交于第一象限內(nèi)的點A，AB、AC分別垂直于x軸、y軸，垂足分別為B、C，已知四邊形ABCD是正方形，求直線所對應(yīng)的一次函數(shù)的解析式以及它與x軸的交點E的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          紅星中學(xué)籃球課外活動小組的同學(xué)自己動手制作一副簡易籃球架．如圖，是籃球架的側(cè)面示意圖，已知籃板所在直線AD和直桿EC都與BC垂直，BC=2.8米，CD=1.8米，∠ABD=40°，求斜桿AB與直桿EC的長分別是多少米？（計算結(jié)果精確到0.01米，參考數(shù)據(jù)：（sin40°≈0.588，cos40°≈0.809，tan40°≈0.727．）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知線段AB=4，點C是平面上一點（不與A，B重合），M、N分別是線段CA，CB的中點．
          （1）當(dāng)C在線段AB上時，如圖，求MN的長；
          （1）當(dāng)C在線段AB的延長線上時，畫出圖形，并求MN長；
          （2）當(dāng)C在直段AB外時，畫出圖形，量一量，寫出MN的長（不寫理由）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案