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        1. 如圖1,已知等邊△ABC的邊長為1,D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的點(均不與點A、B、C重合),記△DEF的周長為.

          (1)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點,則=_______;
          (2)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上任意點,則的取值范圍是            .
          小亮和小明對第(2)問中的最小值進行了討論,小亮先提出了自己的想法:將以AC邊為軸翻折一次得,再將為軸翻折一次得,如圖2所示. 則由軸對稱的性質(zhì)可知,,根據(jù)兩點之間線段最短,可得. 老師聽了后說:“你的想法很好,但的長度會因點D的位置變化而變化,所以還得不出我們想要的結(jié)果.”小明接過老師的話說:“那我們繼續(xù)再翻折3次就可以了”.請參考他們的想法,寫出你的答案.

          解:(1);     ……………………………2分
          (2).     .……………………………5分

          解析考點:翻折變換(折疊問題);等邊三角形的性質(zhì);三角形中位線定理.
          分析:(1)根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)即可求得答案;
          (2)根據(jù)翻折變換的性質(zhì)將△ABC翻折5次,再利用梯形的性質(zhì)求解即可.
          解:(1)∵等邊△ABC的邊長為1,
          ∴AB=AC=BC=1,
          ∵D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點,
          ∴DE=AC=,EF=AB=,DF=BC=,
          ∴△DEF的周長為p=++=;
          (2)
          根據(jù)題意與由軸對稱的性質(zhì)可知,D2F2+F2E3+E3D4=p,
          ∵D2與D4分別是A1B1與A2B2的中點時D2、F2、E3、D4共線,
          ∴當D2與D4分別是A1B1與A2B2的中點時,p最小值為:(A1B2+A2B1)=,
          ∵p<AB+AC+BC=3,
          ∴p的取值范圍是:≤p<3.
          故答案為:(1),(2)≤p<3.

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,已知等邊△ABC的邊長為1,D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的點(均不與點A、B、C重合),記△DEF的周長為p.
          (1)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點,則p=
           
          ;
          (2)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上任意點,則p的取值范圍是
           

          小亮和小明對第(2)問中的最小值進行了討論,小亮先提出了自己的想法:將△ABC以AC邊為軸翻折一次得△AB1C,再將△AB1C以B1C為軸翻折一次得△A1B1C,如圖2所示.則由軸對稱的性質(zhì)可知,DF+FE1+E1D2=p,根據(jù)兩點之間線段最短,可得p≥DD2.老師聽了后說:“你的想法很好,但DD2的長度會因點D的位置變化而變化,所以還得不出我們想要的結(jié)果.”小明接過老師的話說:“那我們繼續(xù)再翻折3次就可以了”.請參考他們的想法,寫出你的答案.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,已知等邊△ABC的邊長為1,D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的點(均不與點A、B、C重合),記△DEF的周長為.

          (1)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點,則=_______;

          (2)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上任意點,則的取值范圍是           .

          小亮和小明對第(2)問中的最小值進行了討論,小亮先提出了自己的想法:將以AC邊為軸翻折一次得,再將為軸翻折一次得,如圖2所示. 則由軸對稱的性質(zhì)可知,,根據(jù)兩點之間線段最短,可得. 老師聽了后說:“你的想法很好,但的長度會因點D的位置變化而變化,所以還得不出我們想要的結(jié)果.”小明接過老師的話說:“那我們繼續(xù)再翻折3次就可以了”.請參考他們的想法,寫出你的答案.

           

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          (1)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點,則=_______;
          (2)若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上任意點,則的取值范圍是            .
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