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        1. 某中學(xué)八年級的同學(xué)參加義務(wù)勞動,其中有兩個班的同學(xué)在D、E兩處參加勞動,另外兩個班的同學(xué)在道路AB、AC兩處勞動(如圖),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)置一個茶水供應(yīng)點P,使P到AB、AC的距離相等,且使PD=PE,請你找出點P的位置.

          解:連接DE,作DE的中垂線;作∠BAC的角平分線交DE的中垂線于點P;如圖

          分析:角平分線上的點到角兩邊的距離相等,又PD=PE,中垂線上的點到線段兩端的距離相等,所以點P應(yīng)是∠BAC的平分線與DE的中垂線的交點.
          點評:本題考查了全等三角形的應(yīng)用;熟練掌握角平分線的性質(zhì)及中垂線的性質(zhì),本題要求滿足兩個條件,可考慮逐個滿足,則交點就可同時滿足題目要求,這是這種作圖題的規(guī)律,要熟練掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某中學(xué)初三年級的同學(xué)參加了一項節(jié)能的社會調(diào)查活動,為了了解家庭用電的情況,他們隨機(jī)調(diào)查了某地50個家庭一年中生活用電的電費支出情況,并繪精英家教網(wǎng)制了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(費用取整數(shù),單位:元).
          分組/元 頻 數(shù) 頻 率
          1000<x<1200 3 0.060
          1200<x<1400 12 0.240
          1400<x<1600 18 0.360
          1600<x<1800 0.200
          1800<x<2000 5
          2000<x<2200 2 0.040
          合計 50 1.000
          請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
          (1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
          (2)這50個家庭電費支出的中位數(shù)落在哪個組內(nèi)?
          (3)若該地區(qū)有3萬個家庭,請你估計該地區(qū)有多少個一年電費支出低于1400元的家庭?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          21、某中學(xué)八年級的同學(xué)參加義務(wù)勞動,其中有兩個班的同學(xué)在D、E兩處參加勞動,另外兩個班的同學(xué)在道路AB、AC兩處勞動(如圖),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)置一個茶水供應(yīng)點P,使P到AB、AC的距離相等,且使PD=PE,請你找出點P的位置.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某中學(xué)初三年級的同學(xué)參加了一項節(jié)能的社會調(diào)查活動,為了了解家庭用電的情況,他們隨機(jī)調(diào)查了某地50個家庭一年中生活用電的電費精英家教網(wǎng)支出情況,并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(費用取整數(shù),單位:元).
          分組/元 頻 數(shù) 頻 率
          1000<x<1200 3 0.060
          1200<x<1400 12 0.240
          1400<x<1600 18 0.360
          1600<x<1800 0.200
          1800<x<2000 5
          2000<x<2200 2 0.040
          合計 50 1.000
          請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
          (1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
          (2)若該地區(qū)有3萬個家庭,請你估計該地區(qū)有多少個一年電費支出低于1400元的家庭?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某中學(xué)八年級的同學(xué)參加義務(wù)勞動,其中有兩個班的同學(xué)在D、E兩處參加勞動,另外兩個班的同學(xué)在道路AB、AC兩處勞動(如圖),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)置一個茶水供應(yīng)點P,使P到AB、AC的距離相等,且使PD=PE,請你找出點P的位置.
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