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        1. 【題目】探究題
          (1)問題發(fā)現(xiàn):
          如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊BC、AB上的點(diǎn),且CE=BF,連接DE,過點(diǎn)E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C,請(qǐng)判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是

          (2)拓展探究:
          如圖2,若點(diǎn)E、F分別是CB、BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)出判斷判斷予以證明;

          (3)類比延伸:
          如圖3,若點(diǎn)E、F分別是BC、AB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)直接寫出你的判斷.

          【答案】
          (1)FG=CE;FG∥CE
          (2)

          解:FG=CE,F(xiàn)G∥CE仍然成立;理由如下:

          過點(diǎn)G作GH⊥CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,如圖2所示:

          ∵EG⊥DE,

          ∴∠GEH+∠DEC=90°,

          ∵∠GEH+∠HGE=90°,

          ∴∠DEC=∠HGE,

          在△HGE與△CED中, ,

          ∴△HGE≌△CED(AAS),

          ∴GH=CE,HE=CD,

          ∵CE=BF,∴GH=BF,

          ∵GH∥BF,

          ∴四邊形GHBF是矩形,

          ∴GF=BH,F(xiàn)G∥CH

          ∴FG∥CE,

          ∵四邊形ABCD是正方形,

          ∴CD=BC,

          ∴HE=BC,

          ∴HE+EB=BC+EB,

          ∴BH=EC,

          ∴FG=EC;


          (3)

          解:FG=CE,F(xiàn)G∥CE仍然成立.理由如下:

          ∵四邊形ABCD是正方形,

          ∴BC=CD,∠FBC=∠ECD=90°,

          在△CBF與△DCE中, ,

          ∴△CBF≌△DCE(SAS),

          ∴∠BCF=∠CDE,CF=DE,

          ∵EG=DE,∴CF=EG,

          ∵DE⊥EG

          ∴∠DEC+∠CEG=90°

          ∵∠CDE+∠DEC=90°

          ∴∠CDE=∠CEG,

          ∴∠BCF=∠CEG,

          ∴CF∥EG,

          ∴四邊形CEGF平行四邊形,

          ∴FG∥CE,F(xiàn)G=CE.


          【解析】解:(1)FG=CE,F(xiàn)G∥CE;理由如下:
          過點(diǎn)G作GH⊥CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,如圖1所示:

          則GH∥BF,∠GHE=90°,
          ∵EG⊥DE,
          ∴∠GEH+∠DEC=90°,
          ∵∠GEH+∠HGE=90°,
          ∴∠DEC=∠HGE,
          在△HGE與△CED中,
          ∴△HGE≌△CED(AAS),
          ∴GH=CE,HE=CD,
          ∵CE=BF,
          ∴GH=BF,
          ∵GH∥BF,
          ∴四邊形GHBF是矩形,
          ∴GF=BH,F(xiàn)G∥CH
          ∴FG∥CE,
          ∵四邊形ABCD是正方形,
          ∴CD=BC,
          ∴HE=BC,
          ∴HE+EB=BC+EB,
          ∴BH=EC,
          ∴FG=EC;
          所以答案是:FG=CE,F(xiàn)G∥CE;
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用矩形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握矩形的四個(gè)角都是直角,矩形的對(duì)角線相等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題背景:已知∠EDF的頂點(diǎn)D在△ABC的邊AB所在直線上(不與A,B重合),DE交AC所在直線于點(diǎn)M,DF交BC所在直線于點(diǎn)N,記△ADM的面積為S1 , △BND的面積為S2

          (1)初步嘗試:如圖①,當(dāng)△ABC是等邊三角形,AB=6,∠EDF=∠A,且DE∥BC,AD=2時(shí),則S1S2=
          (2)類比探究:在(1)的條件下,先將點(diǎn)D沿AB平移,使AD=4,再將∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)至如圖②所示位置,求S1S2的值;
          (3)延伸拓展:當(dāng)△ABC是等腰三角形時(shí),設(shè)∠B=∠A=∠EDF=α.
          (Ⅰ)如圖③,當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)AD=a,BD=b,求S1S2的表達(dá)式(結(jié)果用a,b和α的三角函數(shù)表示).
          (Ⅱ)如圖④,當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)AD=a,BD=b,直接寫出S1S2的表達(dá)式,不必寫出解答過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.小麗在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)!爆F(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
          (1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
          (2)求圖②中表示家長(zhǎng)“無所謂”的圓心角的度數(shù);
          (3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“不贊成”態(tài)度的家長(zhǎng)的概率是多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形A1B1C1D1、D1 E1E2B2、A2B2 C2D2、D2E3E4B3…按如圖所示的方式放置,其中點(diǎn)B1在y軸上,點(diǎn)C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)為l,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…,則正方形A2017B2017C2017 D2017的邊長(zhǎng)是(
          A.( 2016
          B.( 2017
          C.( 2016
          D.( 2017

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P是半圓上不與點(diǎn)A、B重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),延長(zhǎng)BP到點(diǎn)C,使PC=PB,D是AC的中點(diǎn),連接PD、PO.
          (1)求證:△CDP≌△POB;
          (2)填空: ①若AB=4,則四邊形AOPD的最大面積為;
          ②連接OD,當(dāng)∠PBA的度數(shù)為時(shí),四邊形BPDO是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4,點(diǎn)P是△ABC邊上一動(dòng)點(diǎn),沿B→A→C的路徑移動(dòng),過點(diǎn)P作PD⊥BC于點(diǎn)D,設(shè)BD=x,△BDP的面積為y,則下列能大致反映y與x函數(shù)關(guān)系的圖象是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)E處,過點(diǎn)E作EG∥CD交AF于點(diǎn)G,連接DG.

          (1)求證:四邊形EFDG是菱形;
          (2)探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
          (3)若AG=6,EG=2 ,求BE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△A′B′C.若點(diǎn)A′恰好落在BC的延長(zhǎng)線上,則點(diǎn)B′到BA′的距離為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)均為1的正方形ABCD和ABEF中,頂點(diǎn)A,B在雙曲線y1= (k1≠0)上,頂點(diǎn)E,F(xiàn)在雙曲線y2= (k2≠0)上,頂點(diǎn)C,D分別在x軸和y軸上,則k1= , k2=

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          同步練習(xí)冊(cè)答案