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        1. 【題目】已知x是最小正整數(shù),y z是有理數(shù),且有| y﹣2|+|z+3|=0,計(jì)算:

          1xy,z的值.

          2)求3x﹢y﹣z的值.

          【答案】(1)x=1,y=2,z=-3;(2) 3x+y-z=8.

          【解析】試題分析:由x是最小正整數(shù),可得x=1,根據(jù)絕對(duì)值的非負(fù)性求出y=2,z=-3.從而可解答出問(wèn)題.

          試題解析:(1)∵x是最小正整數(shù)

          ∴x=1

          ∵|y﹣2|0,|z+3|0,且|y﹣2|+|z+3|=0

          ∴|y﹣2|=0,|z+3|=0

          ∴y﹣2=0,z+3=0

          ∴y=2,z=-3.

          (2)∵x=1,y=2,z=-3

          ∴3x﹢y﹣z=3×1+2-(-3)=3+2+3=8.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A. 銳角三角形B. 鈍角三角形C. 直角三角形D. 等邊三角形

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          B.第二象限
          C.第三象限
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          【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

          1自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:

          0

          1

          2

          3

          4

          3

          0

          0

          3

          其中,=____________.

          2根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請(qǐng)畫出該圖像的另一部分.

          3觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì):

          4進(jìn)一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):

          函數(shù)圖像與軸有__________個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)方程有___________個(gè)實(shí)數(shù)根;

          方程有___________個(gè)實(shí)數(shù)根;

          關(guān)于的方程有4個(gè)實(shí)數(shù)根,的取值范圍是_______________________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知三角形的兩邊分別為a=2,b=5,則第三邊c的取值范圍為

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          【題目】如圖,在ABC中,BA=BC,D在邊CB上,且DB=DA=AC.

          (1)如圖1,填空B= °,C= °;

          (2)若M為線段BC上的點(diǎn),過(guò)M作直線MHAD于H,分別交直線AB、AC與點(diǎn)N、E,如圖2

          求證:ANE是等腰三角形;

          試寫出線段BN、CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC中,AB=AC,BAC=100°,點(diǎn)D在BC邊上,ABD和AFD關(guān)于直線AD對(duì)稱,FAC的平分線交BC于點(diǎn)G,連接FG.

          (1)求DFG的度數(shù);

          (2)設(shè)BAD=θ,

          當(dāng)θ為何值時(shí),DFG為等腰三角形;

          DFG有可能是直角三角形嗎?若有,請(qǐng)求出相應(yīng)的θ值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          1求證:PF平分∠BFD.

          2若tan∠FBC=,DF=,求EF的長(zhǎng).

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