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        1. 【題目】已知,如圖,點 A 是直線 l 上的一點.

          求作:正方形 ABCD,使得點 B 在直線 l 上.(要求保留作圖痕跡,不用寫作法) 請你說明,∠BAD90°的依據(jù)是什么?

          【答案】見解析.

          【解析】

          在直線l上截取AB為合適的長度,確定B點位置,然后分別過點A,點B作垂線,再分別以A,B為圓心,AB長為半徑,在l的同側(cè)截取ADABBCAB,連接CD,即可得正方形ABCD;由尺規(guī)作圖的步驟結(jié)合SSS定理證明AEHAFH,即可得∠EAH=∠FAH90°,即∠BAD90°

          解:如圖所示,正方形ABCD即為所求;

          由尺規(guī)作圖可知,AEAF,EHFH

          又∵AHAH,

          AEHAFHSSS),

          ∴∠EAH=∠FAH,

          ∵∠EAH+∠FAH180°,

          ∴∠EAH=∠FAH90°,即∠BAD90°

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABAC,ADAE,∠BAC=∠DAE

          1)求證:△ABD≌△ACE;

          2)若∠125°,∠230°,求∠3的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示的是一種折疊門,已知門框的寬度AD=2米,兩扇門的大小相同(AB=CD),且AB+CD=AD,現(xiàn)將右邊的門CDD1C1繞門軸DD1向外面旋轉(zhuǎn)67°(如圖2).

          1)求點CAD的距離.

          2)將左邊的門ABB1A1繞門軸AA1向外面旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(如圖3),問α為多少時,點B,C之間的距離最短?(參考數(shù)據(jù):sin67°≈0.92,cos67°≈0.39tan29.6°≈0.57,tan19.6°≈0.36,sin29.6°≈0.49

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】壯麗70載,奮進(jìn)新時代.值偉大祖國70華誕之際,某網(wǎng)店特別推出甲、乙兩種紀(jì)念文化衫,已知甲種紀(jì)念文化衫的售價比乙種紀(jì)念文化衫多15元,廣益中學(xué)陳老師從該網(wǎng)店購買了2件甲種紀(jì)念文化衫和3件乙種紀(jì)念文化衫,共花費255元.

          1)該網(wǎng)店甲、乙兩種紀(jì)念文化衫每件的售價各是多少元?

          2)根據(jù)消費者需求,該網(wǎng)店決定用不超過8780元購進(jìn)甲、乙兩種紀(jì)念文化衫共200件,且甲種紀(jì)念文化衫的數(shù)量大于乙種紀(jì)念文化衫數(shù)量的,已知甲種紀(jì)念文化衫每件的進(jìn)價為50元,乙種紀(jì)念文化衫每件的進(jìn)價為40元.

          ①若設(shè)購進(jìn)甲種紀(jì)念文化衫m件,則該網(wǎng)店有哪幾種進(jìn)貨方案?

          ②若所購進(jìn)紀(jì)念文化衫均可全部售出,請求出網(wǎng)店所獲利潤W(元)與甲種紀(jì)念文化衫進(jìn)貨量m(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并說明當(dāng)m為何值時所獲利潤最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中有三點,,,其中有兩點同時在反比例函數(shù)的圖象上.將這兩點分別記為,另一點記為

          1)求出的值;

          2)求直線對應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB 是⊙O 的弦,AB=5cm,點 P 是弦 AB 上的一個定點,點 C 是弧 AB 上的一 個動點,連接 CP 并延長,交⊙O 于點 D

          小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對 ACPC,PD 長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.

          下面是小明的探究過程:

          1)對于點 C 在弧 AB 上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段 AC,PC,PD 的長度的 幾組值,如下表:

          位置 1

          位置 2

          位置 3

          位置 4

          位置 5

          位置 6

          位置 7

          位置 8

          位置 9

          AC/cm

          0

          0.37

          1.00

          1.82

          2.10

          3.00

          3.50

          3.91

          5.00

          PC/cm

          1.00

          0.81

          0.69

          0.75

          1.26

          2.11

          2.50

          3.00

          4.00

          PD/cm

          4.00

          5.00

          5.80

          6.00

          3.00

          1.90

          1.50

          1.32

          1.00

          AC,PCPD 的長度這三個量中,確定___的長度是自變量,其他兩條線段的長度都是這個自變量的函數(shù);

          2)請你在同一平面直角坐標(biāo)系 xOy 中, 畫(1)中所確定的兩個函數(shù)的圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:

          ①當(dāng) PC=PD 時,AC 的長度約為 cm;

          ②當(dāng)APC 為等腰三角形時,PC 的長度約為 cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知⊙中,為直徑,、分別切⊙于點、

          1)如圖①,若,求的大;

          2)如圖②,過點,交于點,交⊙于點,若,求的大小.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD中.點E,F分別在BC,CD上,△AEF是等邊三角形.連接ACEF于點G.過點GGHCE于點H.若,則=( 。

          A. 6 B. 4 C. 3 D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為進(jìn)一步了解,,,四名老師在學(xué)生中受歡迎的程度,學(xué)校隨機(jī)抽取了個學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(被調(diào)查的學(xué)生必須選且只能選其中的一名老師),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

          1)求的值;

          2)扇形統(tǒng)計圖中,對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?

          3)求出的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

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          同步練習(xí)冊答案