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        1. 【題目】某校學生會為了解環(huán)保知識的普及情況,從該校隨機抽取部分學生,對他們進行了垃圾分類了解程度的調(diào)查,根調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下的扇形統(tǒng)計圖,其中對垃圾分類非常了解的學生有30人.

          (1)本次抽取的學生有 人;

          (2)請補全扇形統(tǒng)計圖;

          (3)請估計該校1600名學生中對垃圾分類不了解的人數(shù).

          【答案】(1)300;(2)補全圖形見解析;(3)480人.

          【解析】試題分析(1)根據(jù)不了解的人數(shù)除以不了解的人數(shù)所占的百分比,可得的答案;

          (2)根據(jù)有理數(shù)的減法,可得答案,然后補全圖形;

          (3)根據(jù)樣本估計總體,可得答案.

          試題解析:(1)30÷10%=300,故答案為:300;

          (2)如圖,

          了解很少的人數(shù)所占的百分比1﹣30%﹣10%﹣20%=40%,故答案為:40%,

          (3)1600×30%=480人,該校1600名學生中對垃圾分類不了解的人數(shù)480人.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2017年國慶節(jié)放假八天,高速公路免費通行,各地風景區(qū)游人如織.其中聞名于世的北京故宮在101日的游客人數(shù)就已經(jīng)達到了7萬人,接下來的七天中,每天的游客人數(shù)變化(單位萬人)如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負數(shù)表示比前一天少的人數(shù))

          (1) 103日的人數(shù)為____萬人;

          (2)這八天,游客人數(shù)最多的是10____日,達到____萬人;游客人數(shù)最少的是10____日,為____萬人;

          (3)8天參觀故宮的總?cè)藬?shù)約為 萬人(結(jié)果精確到萬位)

          (4)如果你們一家人打算在下一個國慶節(jié)參觀故宮,請你對你們的出行日期提一個建議.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的5×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1,按下列要求畫圖或填空;

          (1)畫一條線段AB使它的另一端點B落在格點上(即小正方形的頂點),且AB=2 ;
          (2)以(1)中的AB為邊畫一個等腰△ABC,使點C落在格點上,且另兩邊的長都是無理數(shù);
          (3)△ABC的周長為 , 面積為

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】期定期儲蓄年利率為2.25%,按照國家規(guī)定,所得利息要繳納20%的利息稅,王大爺于2004年6月存入銀行一筆錢,一年到期時,共得稅后利息540元,則王大爺2004年6月的存款額為( 。
          A.24 000元
          B.30 000元
          C.12 000元
          D.15 000元

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,BE⊥BF,BE=BF,EF與BC交于點G.

          (1)求證:AE=CF;
          (2)若∠ABE=55°,求∠EGC的大。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如果(x+m)與(x+3)的乘積中不含x的一次項,則m的值為( )
          A.﹣3
          B.3
          C.0
          D.1

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】把正整數(shù) 排列成如圖所示得一個數(shù)表.

          ⑴用一個正方形在表中隨意框住4個數(shù),把其中最小的數(shù)記為,另外三個數(shù)用含的式子表示出來,從大到小依次是 _____ ,_______ ,________ ;

          ⑵.當被框住的4個數(shù)之和等于416時, 的值是多少?

          ⑶被框住的4個數(shù)之和能否等于622?如果能,請求出的值;如果不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC,對角線BD平分∠ABC,P是BD上一點,過點P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分別為M,N.

          (1)求證:∠ADB=∠CDB;
          (2)若∠ADC=90°,求證:四邊形MPND是正方形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】兩個全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=4.固定△ABC不動,將△DEF進行如下操作:

          (1)操作發(fā)現(xiàn)

          如圖①DEF沿線段AB向右平移(D點在線段AB內(nèi)移動),連接DC,CF,FB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,那么它的面積大小是否變化呢?如果不變化,請求出其面積.

          (2)猜想論證

          如圖②,當D點移到AB的中點時,請你猜想四邊形CDBF的形狀,并說明理由.

          (3)拓展探究

          如圖③,DEFD點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,連接AE,求sin

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