【題目】﹣2019的相反數(shù)是______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知四邊形ABCD是正方形，點(diǎn)E、F分別在射線AB、射線BC上，AE=BF，DE與AF交于點(diǎn)O.
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)E、F分別在線段AB、BC上時(shí)，則線段DE與線段AF的數(shù)量關(guān)系是 ， 位置關(guān)系是.
（2）將線段AE沿AF進(jìn)行平移至FG，連結(jié)DG.
①如圖2，當(dāng)點(diǎn)E在AB延長(zhǎng)線上時(shí)，補(bǔ)全圖形，寫(xiě)出AD，AE，DG之間的數(shù)量關(guān)系.
②若DG= 
， 
，直接寫(xiě)出AD長(zhǎng)。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某超市在“元旦”促銷期間規(guī)定：超市內(nèi)所有商品按標(biāo)價(jià)的
出售，同時(shí)當(dāng)顧客在消費(fèi)滿一定金額后，按如下方案獲得相應(yīng)金額的獎(jiǎng)券：
消費(fèi)金額 |
|
|
|
獲得獎(jiǎng)券金額（元） |
|
|
|
（符號(hào)
表示
是大于或等于
，而小于
的數(shù)）
根據(jù)上述促銷方法知道，顧客在超市內(nèi)購(gòu)物可以獲得雙重優(yōu)惠，即顧客在超市內(nèi)購(gòu)物獲得的優(yōu)惠額
商品的折扣
相應(yīng)的獎(jiǎng)券金額，例如：購(gòu)買標(biāo)價(jià)為
元的商品，則消費(fèi)金額為： 
元，獲得的優(yōu)惠額為： 
元．
（
）購(gòu)買一件標(biāo)價(jià)為
元的商品，求獲得的優(yōu)惠額．
（
）對(duì)于標(biāo)價(jià)在
元與
元之間(含
元和
元)的商品，顧客購(gòu)買標(biāo)價(jià)為多少元的商品時(shí)可以得到
的優(yōu)惠率．（設(shè)購(gòu)買該商品得到的優(yōu)惠率
購(gòu)買商品獲得的優(yōu)惠額
商品的標(biāo)價(jià)）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，直線y=mx與雙曲線y=
相交于A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（1，2），AC⊥x軸于C，連結(jié)BC．
（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）根據(jù)圖象直接寫(xiě)出當(dāng)mx＞時(shí)，x的取值范圍；
（3）在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)D，使四邊形ABDC為平行四邊形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°．
（1）作∠A的平分線AD，交BC于點(diǎn)D（用尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法，但保留作圖痕跡，然后用墨水筆加黑）；
（2）計(jì)算S△DAC：S△ABC的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】計(jì)算（x+2）2的結(jié)果為x2+□x+4，則“□”中的數(shù)為（ ）
A.﹣2
B.2
C.﹣4
D.4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在日本核電站事故期間，我國(guó)某監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)到極微量的人工放射性核素碘﹣131，其濃度為0.0000963貝克/立方米．?dāng)?shù)據(jù)“0.0000963”用科學(xué)記數(shù)法可表示為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為全面開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，某中學(xué)三個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備成立“足球”、“籃球”、“跳繩”、“踢毽”四個(gè)課外活動(dòng)小組，學(xué)校體育組根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的報(bào)名情況（每人限報(bào)一項(xiàng)）繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），
請(qǐng)根據(jù)以上信息，完成下列問(wèn)題：
（1）m= ，n= ，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)七年級(jí)的報(bào)名情況，試問(wèn)全校2000人中，大約有多少人報(bào)名參加足球活動(dòng)小組？
（3）根據(jù)活動(dòng)需要，從“跳繩”小組的二男二女四名同學(xué)中隨機(jī)選取兩人到“踢毽”小組參加訓(xùn)練，請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖的方法計(jì)算恰好選中一男一女兩名同學(xué)的概率．
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