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          在實數(shù)范圍內(nèi)求相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的方法和在有理數(shù)范圍內(nèi)的求法相同．同樣有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用．如計算：
          （1）數(shù)學公式
          （2）數(shù)學公式
          （3）（2數(shù)學公式）2
          （4）數(shù)學公式
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）=1+1=2；
          （2）=0；
          （3）（2）2=4×2=8；
          （4）=2+2×+=．
          分析：（1）（2）（3）（4）根據(jù)實數(shù)運算法則計算即可求解．
          點評：此題主要考查二次根式的運算，應(yīng)熟練掌握各種運算法則，且準確計算．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在實數(shù)范圍內(nèi)求相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的方法和在有理數(shù)范圍內(nèi)的求法相同．同樣有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用．如計算：
          （1）
          		3
          •
          1
          		3
          +1
          （2）
          		6
          -
          		6

          （3）（2
          		2
          ）2
          （4）(
          		2
          +
          1
          		2
          )2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知一元二次方程（m-3）x2+2mx+m+1=0有兩個不相等的實數(shù)根，并且這兩個根又不互為相反數(shù)．
          （1）求m的取值范圍；
          （2）當m在取值范圍內(nèi)取最小正偶數(shù)時，求方程的根．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知一元二次方程（m+1）x2+2mx+m-3=0有兩個不相等的實數(shù)根，并且這兩個根又不互為相反數(shù)．
          （1）求m的取值范圍；
          （2）當在m的取值范圍內(nèi)取最小的偶數(shù)時，方程的兩根為x1，x2，求3x12（1-4x2）的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在實數(shù)范圍內(nèi)求相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的方法和在有理數(shù)范圍內(nèi)的求法相同．同樣有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用．如計算：
          （1）
          		3
          •
          1
          		3
          +1
          （2）
          		6
          -
          		6

          （3）（2
          		2
          ）2
          （4）(
          		2
          +
          1
          		2
          )2
          

			
          

			
          
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