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        1. 【題目】在等邊ABC外側(cè)作直線AM,點C關(guān)于AM的對稱點為D,連接BDAM于點E,連接CECD,AD.

          1)依題意補全圖1,并求∠BEC的度數(shù);

          2)如圖2,當(dāng)∠MAC30°時,判斷線段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

          3)若<∠MAC120°,當(dāng)線段DE2BE時,直接寫出∠MAC的度數(shù).

          【答案】1)補全圖形如圖1所示,見解析,∠BEC60°;(2BE2DE,見解析;(3)∠MAC90°.

          【解析】

          1)根據(jù)軸對稱作出圖形,先判斷出ABDADBy,再利用三角形的內(nèi)角和得出x+y即可得出結(jié)論;

          2)同(1)的方法判斷出四邊形ABCD是菱形,進(jìn)而得出CBD30°,進(jìn)而得出BCD90°,即可得出結(jié)論;

          3)先作出EF2BE,進(jìn)而判斷出EFCE,再判斷出CBE90°,進(jìn)而得出BCE30°,得出AEC60°,即可得出結(jié)論.

          1)補全圖形如圖1所示,

          根據(jù)軸對稱得,ADAC,∠DAE=∠CAEx,∠DEM=∠CEM.

          ∵△ABC是等邊三角形,

          ABAC,∠BAC60°.

          ABAD.

          ∴∠ABD=∠ADBy.

          ABD中,2x+2y+60°=180°,

          x+y60°.

          ∴∠DEM=∠CEMx+y60°.

          ∴∠BEC60°;

          2BE2DE,

          證明:∵△ABC是等邊三角形,

          ABBCAC,

          由對稱知,ADAC,∠CAD2CAM60°,

          ∴△ACD是等邊三角形,

          CDAD,

          ABBCCDAD,

          ∴四邊形ABCD是菱形,且∠BAD2CAD120°,

          ∴∠ABC60°,

          ∴∠ABD=∠DBC30°,

          由(1)知,∠BEC60°,

          ∴∠ECB90°.

          BE2CE.

          CEDE,

          BE2DE.

          3)如圖3,(本身點C,AD在同一條直線上,為了說明∠CBD90°,畫圖時,沒畫在一條直線上)

          延長EBF使BEBF,

          EF2BE

          由軸對稱得,DECE,

          DE2BE,

          CE2BE,

          EFCE

          連接CF,同(1)的方法得,∠BEC60°,

          ∴△CEF是等邊三角形,

          BEBF,

          ∴∠CBE90°,

          ∴∠BCE30°,

          ∴∠ACE30°,

          ∵∠AED=∠AEC,∠BEC60°,

          ∴∠AEC60°,

          ∴∠MAC180°﹣∠AEC﹣∠ACE90°.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,ABAC,點DBC的中點,DEAB于點E,DFAC于點F.

          1)∠EDB_____(用含的式子表示)

          2)作射線DM與邊AB交于點M,射線DM繞點D順時針旋轉(zhuǎn),與AC邊交于點N.

          ①根據(jù)條件補全圖形;

          ②寫出DMDN的數(shù)量關(guān)系并證明;

          ③用等式表示線段BM、CNBC之間的數(shù)量關(guān)系,(用含的銳角三角函數(shù)表示)并寫出解題思路.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.

          1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP、OP、OA

          求證:△OCP∽△PDA;

          △OCP△PDA的面積比為14,求邊AB的長.

          2)若圖1中的點P恰好是CD邊的中點,求∠OAB的度數(shù);

          3)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO,線段OP,連結(jié)BP,動點M在線段AP⊥(點M與點F、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結(jié)MNPB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當(dāng)點M、N在移動過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;說明理由;若不變,求出線段EF的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點Aa,b)是雙曲線yx0)上的一點,點Px軸負(fù)半軸上的一動點,ACy軸于C點,過AADx軸于D點,連接APy軸于B點.

          1)△PAC的面積是   ;

          2)當(dāng)a2P點的坐標(biāo)為(﹣2,0)時,求△ACB的面積;

          3)當(dāng)a2,P點的坐標(biāo)為(x,0)時,設(shè)△ACB的面積為S,試求Sx之間的函數(shù)關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們設(shè)計了一個重復(fù)拋擲的實驗:全班48人分為8個小組,每組拋擲同一型號的一枚瓶蓋300次,并記錄蓋面朝上的次數(shù),下表是依次累計各小組的實驗結(jié)果.

          1

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          蓋面朝上次數(shù)

          165

          335

          483

          632

          801

          949

          1122

          1276

          蓋面朝上頻率

          0.550

          0.558

          0.537

          0.527

          0.534

          0.527

          0.534

          0.532

          根據(jù)實驗,你認(rèn)為這一型號的瓶蓋蓋面朝上的概率為____,理由是:____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】豆豆媽媽用小米運動手環(huán)記錄每天的運動情況,下面是她6天的數(shù)據(jù)記錄(不完整):

          145日,46日,豆豆媽媽沒來得及作記錄,只有手機圖片,請你根據(jù)圖片數(shù)據(jù),幫她補全表格.

          2)豆豆利用自己學(xué)習(xí)的統(tǒng)計知識,把媽媽步行距離與燃燒脂肪情況用如下統(tǒng)計圖表示出來,請你根據(jù)圖中提供的信息寫出結(jié)論:   .(寫一條即可)

          3)豆豆還幫媽媽分析出步行距離和卡路里消耗數(shù)近似成正比例關(guān)系,豆豆媽媽想使自己的卡路里消耗數(shù)達(dá)到250千卡,預(yù)估她一天步行距離為   公里.(直接寫出結(jié)果,精確到個位)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點O與坐標(biāo)原點重合,A、C分別在坐標(biāo)軸上,點B的坐標(biāo)為(4,2),直線交AB,BC分別于點M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點M,N.

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;

          (2)若點P在y軸上,且OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【問題情境】

          已知矩形的面積為aa為常數(shù),a0),當(dāng)該矩形的長為多少時,它的周長最?最小值是多少?

          【數(shù)學(xué)模型】

          設(shè)該矩形的長為x,周長為yyx的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+ )(x0).

          【探索研究】

          小彬借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+的圖象性質(zhì)

          1)結(jié)合問題情境,函數(shù)y=x+ 的自變量x的取值范圍是x0,下表是yx的幾組對應(yīng)值

          寫出m的值

          畫出該函數(shù)圖象,結(jié)合圖象,得出當(dāng)x=________,y有最小值y最小=________;

          提示在求二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.試用配方法求函數(shù)y=x+ x0)的最小值解決問題(2).

          2)【解決問題】

          直接寫出問題情境中問題的結(jié)論

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市正在開展太極拳進(jìn)校園活動,為了解學(xué)生太極拳的練習(xí)情況,隨機抽取了部分學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按照“每周練習(xí)6次或7次,每周練習(xí)4次或5次,每周練習(xí)2次或3次,每周練習(xí)0次或1四類分別進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制了下列兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

          請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          1)此次共調(diào)查了___________名學(xué)生;

          2)在扇形統(tǒng)計圖中,扇形的圓心角度數(shù)為__________

          3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          4)若該市約有30萬名學(xué)生,請你估計每周練習(xí)太極拳不少于4次的學(xué)生的人數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案