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          【題目】為了了解某校3000名學生的體重情況，從中抽取了200名學生的體重，就這個問題來說，下列說法正確的是（ ）
          A.3000名學生是總體B.3000名學生的體重是總體
          C.每個學生是個體D.200名學生是所抽取的一個樣本
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          根據(jù)總體、個體、樣本的定義判斷即可得解，要考察的全體對象稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體；抽樣調查時從總體中被抽取的那些個體組成一個樣本，樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量．
          解：根據(jù)總體、個體、樣本的定義可知每個學生的體重是個體，200名學生的體重是一個樣本，3000名學生的體重是總體，故選項B正確．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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          【題目】多項式x3﹣5xy2﹣7y3+8x2y按x的降冪排列為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】借助一副三角尺的拼擺，不能畫出的度數(shù)是 ( )
          A.75°B.105°C.15°D.155°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】若一個角的補角的余角是28，則這個角的度數(shù)為（ 　 ）
          A．62 B．72 C．118 D．128 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：0﹣7=　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知A、B、C三點都在數(shù)軸上，點A在數(shù)軸上對應的數(shù)為2，且AB＝5，BC＝3，則點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】假如我們把筆尖看作一個點，當筆尖在紙上移動時，就能畫出線，說明了________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
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          【題目】從五邊形的一個頂點出發(fā)，分別連接這個點與其余各頂點，可以把五邊形分割成幾個三角形(　　)
          A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
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          【題目】根據(jù)二十四點算法，現(xiàn)有四個數(shù)3、4、-6、10，每個數(shù)用且只用一次進行加、減、乘除，使其結果等于24，則列式為_______＝24.
          

			
          

			
          
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