【題目】空氣是由多種氣體混合而成的，為了直觀地介紹空氣各成分的百分比，最適合使用的統(tǒng)計(jì)圖是（ ）
A.扇形圖B.直方圖C.條形圖D.折線圖
【答案】A
【解析】
扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；
頻數(shù)分布直方圖，清楚顯示在各個(gè)不同區(qū)間內(nèi)取值，各組頻數(shù)分布情況，易于顯示各組之間頻數(shù)的差別．
條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；
折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；
解：根據(jù)題意得： 要求直觀反映空氣的組成情況，即各部分在總體中所占的百分比，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖．
故選：A．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知一個(gè)多邊形的外角和比它的內(nèi)角和少540°，則該多邊形的邊數(shù)為（ ）
A.7B.8C.9D.10
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某水果店在兩周內(nèi)，將標(biāo)價(jià)為10元/斤的某種水果，經(jīng)過(guò)兩次降價(jià)后的價(jià)格為8.1元/斤，并且兩次降價(jià)的百分率相同．
（1）求該種水果每次降價(jià)的百分率；
（2）從第一次降價(jià)的第1天算起，第
天（
為正數(shù)）的售價(jià)、銷量及儲(chǔ)存和損耗費(fèi)用的相關(guān)信息如表所示.已知該種水果的進(jìn)價(jià)為4.1元/斤，設(shè)銷售該水果第
（天）的利潤(rùn)為
（元），求
與
（
）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出第幾天時(shí)銷售利潤(rùn)最大？
（3）在（2）的條件下，若要使第15天的利潤(rùn)比（2）中最大利潤(rùn)最多少127.5元，則第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，我們定義直線
為拋物線
（
、
、
為常數(shù)，
）的“夢(mèng)想直線”；有一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線上，另一個(gè)頂點(diǎn)在
軸上的三角形為其“夢(mèng)想三角形”．
已知拋物線
與其“夢(mèng)想直線”交于
、
兩點(diǎn)（點(diǎn)
在點(diǎn)
的左側(cè)），與
軸負(fù)半軸交于點(diǎn)
．
（1）填空：該拋物線的“夢(mèng)想直線”的解析式為 ，點(diǎn)
的坐標(biāo)為 ，點(diǎn)
的坐標(biāo)為 ；
（2）如圖，點(diǎn)
為線段
上一動(dòng)點(diǎn)，將
以
所在直線為對(duì)稱軸翻折，點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn)為
，若
為該拋物線的“夢(mèng)想三角形”，求點(diǎn)
的坐標(biāo)；
（3）當(dāng)點(diǎn)
在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在該拋物線的“夢(mèng)想直線”上，是否存在點(diǎn)
，使得以點(diǎn)
、
、
、
為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)
、
的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】風(fēng)電已成為我國(guó)繼煤電、水電之后的第三大電源．風(fēng)電機(jī)組主要由塔桿和葉片組成（如圖1），圖2是從圖1引出的平面圖．假設(shè)你站在
處測(cè)得塔桿頂端
的仰角是
，沿
方向水平前進(jìn)43米到達(dá)山底
處，在山頂
處發(fā)現(xiàn)正好一葉片到達(dá)最高位置，此時(shí)測(cè)得葉片的頂端
（
、
、
在同一直線上）的仰角是
．已知葉片的長(zhǎng)度為35米（塔桿與葉片連接處的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），山高
為10米，
，
，求塔桿
的高．（參考數(shù)據(jù)：
，
，
，
）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：如圖，△ABC中，∠A=90°，BC的垂直平分線DE交BC于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)D．
（1）若∠C=35°，求∠DBA的度數(shù)；
（2）若△ABD的周長(zhǎng)為30，AC=18，求AB的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面這幾個(gè)車標(biāo)中，是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形的共有（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
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