【題目】解方程:
(1)x(x﹣3)+x﹣3=0
(2)x2+3x﹣4=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將數(shù)據(jù)219000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 0.219×109B. 2.19×109C. 2.19×108D. 21.9×107
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD和△ACE中,有下列四個(gè)等式:①AB=AC;②AD=AE;③∠1=∠2;④BD=CE.以其中三個(gè)條件為題設(shè),填入已知欄中,一個(gè)論斷為結(jié)論,填入下面求證欄中,使之組成一個(gè)真命題,并寫出證明過程.
已知: .
求證: .
證明:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】組裝甲、乙、丙3種產(chǎn)品,需用A、B、C3種零件.每件甲需用A、B各2個(gè);每件乙需用B、C各1個(gè);每件丙需用2個(gè)A和1個(gè)C.用庫(kù)存的A、B、C3種零件,如組裝成p件甲產(chǎn)品、q件乙產(chǎn)品、r件丙產(chǎn)品,則剩下2個(gè)A和1個(gè)B,C恰好用完.求證:無(wú)論怎樣改變生產(chǎn)甲、乙、丙的件數(shù),也不能把庫(kù)存的A、B、C3種零件都恰好用完.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下:
如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2+2x+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(﹣1,4)
B.(1,3)
C.(﹣1,3)
D.(1,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌空調(diào)原價(jià)4000元,因銷售旺季,提價(jià)一定的百分率進(jìn)行銷售,一段時(shí)間后,因銷售淡季又降價(jià)相同的百分率進(jìn)行銷售,若淡季空調(diào)售價(jià)為3960元,求相同的百分率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在頒獎(jiǎng)大會(huì)上得知該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況如下表:已知該班共有28人獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中只獲得兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的有13人,那么該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)最多的一位同學(xué)可能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)為( )
項(xiàng)目 | 三好學(xué)生 | 優(yōu)秀學(xué)生干部 | 優(yōu)秀團(tuán)員 |
市級(jí) | 3 | 2 | 3 |
校級(jí) | 18 | 6 | 12 |
A.3項(xiàng)
B.4項(xiàng)
C.5項(xiàng)
D.6項(xiàng)
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