【題目】如圖,在菱形中,
,按以下步驟作圖:①分別以點
和點
為圓心,為圓心,大于號
的長為半徑面狐,兩弧交于點
,
:②做直線
,且
恰好經過點
,與
交于點
,連接
,則
的值為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖,已知△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點F在⊙O上,且滿足,過點C作⊙O的切線交AB的延長線于D點,交AF的延長線于E點.
(1)求證:AE⊥DE;
(2)若∠CBA=60°,AE=3,求AF的長.
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【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數字從左到右依次記為,
,
,
,那么可以轉換為該生所在班級序號,其序號為
.如圖2第一行數字從左到右依次為0,1,0,1,序號為
,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】已知,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,在CD的延長線上取一點P,PG與⊙O相切于點G,連接AG交CD于點F.
(Ⅰ)如圖①,若∠A=20°,求∠GFP和∠AGP的大。
(Ⅱ)如圖②,若E為半徑OA的中點,DG∥AB,且OA=2,求PF的長.
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【題目】每年5月20日是中國學生營養(yǎng)日,按時吃早餐是一種健廉的飲食習慣,為了解本校九年級學生飲食習慣,某興趣小組在九年級隨機抽查了一部分學生每天吃早餐的情況,并將統(tǒng)計結果繪制成如下不完
整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 調查結果 | 所占百分比 |
A | 不吃早餐 | 25% |
B | 偶爾吃早餐 | 12.5% |
C | 經常吃早餐 | |
D | 每天吃早餐 | 50% |
請根據以上統(tǒng)計圖表,解答下列問題:
(1)本次接受調查的總人數為多少人.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該校九年級共有學生1200人,請估計該校九年級學生每天吃早餐的人數:
(4)請根據此次調查的結果提一條建議.
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【題目】嘗試探究
如圖-,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,點E、F分別是BC、AC邊上的點,且EF//BC.
的值為 ;
直線
與直線
的位置關系為 ;
類比延伸
如圖,若將圖
中的
繞點
順時針旋轉,連接
,則在旋轉的過程中,請判斷
的值及直線
與直
線的位置關系,并說明理由;
拓展運用
若,在旋轉過程中,當
三點在同一直線上時,請直接寫出此時線段
的長.
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【題目】在“2010年重慶春季房交會”期間,某房地產開發(fā)企業(yè)推出A、B、C、D四種類型的住房共1000套進行展銷,C型號住房銷售的成交率為50%,其它型號住房的銷售情況繪制在圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.
(1)參加展銷的D型號住房套數為 套.
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整.
(3)若由2套A型號住房(用A1,A2表示),1套B型號住房(用B表示),1套C型號住房(用C表示)組成特價房源,并從中抽出2套住房,將這兩套住房的全部銷售款捐給青海玉樹地震災區(qū),請用樹狀圖或列表法求出2套住房均是A型號的概率.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點P為線段AB上一動點,過點P作PE⊥AB交直線AD于點E,將∠A沿PE折疊,點A落在F處,連接DF,CF,當ΔCDF為直角三角形時,線段AP的長為__________.
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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(-1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(-3,y1)、點B(-,y2)、點C(
,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x-5)=-3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<-1<5<x2.其中正確的結論有( 。
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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