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          一個(gè)點(diǎn)A從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度后，再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，則此時(shí)A點(diǎn)所表示的數(shù)是
          -2
          -2
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題意，畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上找出移動(dòng)后的點(diǎn)A所表示的數(shù)即可．
          解答：解：根據(jù)題意，得
          ；
          根據(jù)圖示知，圖中的A2即為此時(shí)點(diǎn)A所在的位置，即A點(diǎn)所表示的數(shù)是-2；
          故答案是：-2．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸．解答此題時(shí)，利用了直觀、明了的”數(shù)形結(jié)合“的數(shù)學(xué)思想．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)陳老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的
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          和
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          均變成
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          ，
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          變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第n次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)為
           
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的
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          ，
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          均變成
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          ，
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          變成1，等）．那么在精英家教網(wǎng)線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)之和是
           
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：第27章《相似》中考題集（02）：27.1 圖形的相似（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)之和是    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：第19章《相似形》中考題集（01）：19.1 比例線段（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)之和是    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：第24章《相似形》中考題集（02）：24.1 比例線段（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          李老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的，均變成，變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第二次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)之和是    ．
          

			
          

			
          
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