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        1. 【題目】如圖所示,半圓O的直徑AB4,DEABE,DFACF,連接CD,DB,OD

          1)求證:△CDF≌△BDE;

          2)當(dāng)AD   時(shí),四邊形AODC是菱形;

          3)當(dāng)AD   時(shí),四邊形AEDF是正方形.

          【答案】(1)證明見解析;(2)2;(3)2.

          【解析】

          1)根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得DFDE的關(guān)系,根據(jù)圓周角定理,可得DCDB的關(guān)系,再根據(jù)HL,即可證明;(2)根據(jù)菱形的性質(zhì),可得ODCD,ODBD的關(guān)系,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),可得∠DBA的度數(shù),根據(jù)三角函數(shù)值,即可求解;(3)根據(jù)圓周角定理,可得ODAB,根據(jù)勾股定理,即可求出AD的長.

          (1)證明:∵

          CDBD,∠FAD=∠BAD

          DFAC,DEAB

          DFDE,∠BED=∠CFD90°.

          Rt△CFDRt△BED中,

          ∴△CDF≌△BDE(HL)

          (2)四邊形AODC是菱形時(shí),

          OD=CD=BD=OB,

          ∠DBA=60°,

          AD=AB·sin∠DBA=4sin60°=2.

          (3)當(dāng)ODAB,即ODOE重合時(shí),四邊形AEDF是正方形,

          由勾股定理得

          AD==2.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在RtABC中,ACB=90°,BE平分ABC,D是邊AB上一點(diǎn),以BD為直徑的O經(jīng)過點(diǎn)E,且交BC于點(diǎn)F.

          (1)求證:AC是O的切線;

          (2)若BF=6,O的半徑為5,求CE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)今,青少年用電腦手機(jī)過多,視力水平下降已引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校為了解八年級(jí)1000名學(xué)生的視力情況,從中抽查了150名學(xué)生的視力情況,通過數(shù)據(jù)處理,得到如下的頻數(shù)分布表.解答下列問題:

          視力范圍分組

          組中值

          頻數(shù)

          3.95≤x4.25

          4.1

          20

          4.25≤x4.55

          4.4

          10

          4.55≤x4.85

          4.7

          30

          4.85≤x5.15

          5.0

          60

          5.15≤x5.45

          5.3

          30

          合計(jì)

          150

          1)分別指出參加抽測學(xué)生的視力的眾數(shù)、中位數(shù)所在的范圍;

          2)若視力為4.85以上(含4.85)為正常,試估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生視力正常的人數(shù)約為多少?

          3)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)時(shí),統(tǒng)計(jì)中常用各組的組中值代表各組的實(shí)際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)相應(yīng)組中的權(quán).請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生的平均視力是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)如今,通過“微信運(yùn)動(dòng)“發(fā)布自己每天行走的步數(shù),已成為一種時(shí)尚,“健身達(dá)人”小華為了了解他的微信朋友圈里大家的“建步走運(yùn)動(dòng)“情況,隨機(jī)抽取了20名好友一天行走的步數(shù),記錄如下:

          5640

          6430

          6320

          6798

          7325

          8430

          8215

          7453

          7446

          6754

          7638

          6834

          7325

          6830

          8648

          8753

          9450

          9865

          7290

          7850

          對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          組別

          步數(shù)分組

          頻數(shù)

          A

          5500x6500

          2

          B

          6500x7500

          10

          C

          7500x8500

          m

          D

          8500x9500

          2

          E

          9500x10500

          n

          請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:

          (1)填空:m   ,n   

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

          (3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,第二天小華隨機(jī)查看一名好友行走的步數(shù),試估計(jì)該好友的步數(shù)不低于7500(7500)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作,書中有一個(gè)問題:“今有黃金九枚,白銀一十一枚,稱之重適等.交易其一,金輕十三兩.問金、銀一枚各重幾何?”.意思是:甲袋中裝有黃金9枚(每枚黃金重量相同),乙袋中裝有白銀11枚(每枚白銀重量相同),稱重兩袋相等.兩袋互相交換1枚后,甲袋比乙袋輕了13兩(袋子重量忽略不計(jì)).問黃金、白銀每枚各重多少兩?設(shè)每枚黃金重x兩,每枚白銀重y兩,根據(jù)題意得( 。

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)B1,以O(shè)B1為邊長作等邊三角形A1OB1,過點(diǎn)A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B2,以A1B2為邊長作等邊三角形A2A1B2,過點(diǎn)A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B3,以A2B3為邊長作等邊三角形A3A2B3,…,則點(diǎn)A2017的橫坐標(biāo)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線(a≠0)交x軸于A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,4),以O(shè)C、OA為邊作矩形OADC交拋物線于點(diǎn)G.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)拋物線的對(duì)稱軸l在邊OA(不包括O、A兩點(diǎn))上平行移動(dòng),分別交x軸于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)P,若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,請(qǐng)用含m的代數(shù)式表示PM的長;

          (3)在(2)的條件下,連結(jié)PC,則在CD上方的拋物線部分是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P、C、F為頂點(diǎn)的三角形和AEM相似?若存在,求出此時(shí)m的值,并直接判斷PCM的形狀;若不存在,請(qǐng)說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在研究反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)時(shí),我們對(duì)函數(shù)解析式進(jìn)行了深入分析.

          首先,確定自變量的取值范圍是全體非零實(shí)數(shù),因此函數(shù)圖象會(huì)被軸分成兩部分;其次,分析解析式,得到的變化趨勢:當(dāng)時(shí),隨著值的增大,的值減小,且逐漸接近于零,隨著值的減小,的值會(huì)越來越大,由此,可以大致畫出時(shí)的部分圖象,如圖1所示:

          利用同樣的方法,我們可以研究函數(shù)的圖象與性質(zhì). 通過分析解析式畫出部分函數(shù)圖象如圖2所示.

          1)請(qǐng)沿此思路在圖2中完善函數(shù)圖象的草圖并標(biāo)出此函數(shù)圖象上橫坐標(biāo)為0的點(diǎn);(畫出網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)的部分即可)

          2)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):____________________

          3)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,結(jié)合圖象,直接寫出實(shí)數(shù)的取值范圍:___________________________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中拋物線經(jīng)過A2,0),B0,4)兩點(diǎn),將△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△OCD,點(diǎn)D在拋物線上.

          1)求該拋物線的表達(dá)式;

          2)已知點(diǎn)My軸上(點(diǎn)M不與點(diǎn)B重合),連接AM,若△AOM與△AOB相似,試求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案