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        1. (-105)×[-
          1
          3
          +(-
          1
          5
          )+
          1
          7
          ]
          分析:首先把括號內(nèi)的式子利用符號法則進(jìn)行化簡,然后利用分配律化為乘法運(yùn)算,最后進(jìn)行加減運(yùn)算即可.
          解答:解:原式=-105×(-
          1
          3
          -
          1
          5
          +
          1
          7

          =105×
          1
          3
          +105×
          1
          5
          -105×
          1
          7

          =35+21-15
          =41.
          點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的運(yùn)算,正確利用運(yùn)算律可以簡化運(yùn)算.
          練習(xí)冊系列答案
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          5、某種細(xì)胞在分裂過程中,每個細(xì)胞一次分裂為2個,1個細(xì)胞第一次分裂為2個,第2次繼續(xù)分裂為4個,第3次繼續(xù)分裂為8個,…則第50次分裂后的細(xì)胞的個數(shù)最接近( 。

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          (2013•大豐市二模)某校九年級學(xué)生共300人,為了解這個年級學(xué)生的體能,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1分鐘的跳繩測試,并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對這次測試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理,下面是這四名同學(xué)提供的部分信息:
          甲:將全體測試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖(如圖);
          乙:跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%;
          丙:第①、②兩組頻率之和為0.12,且第②組與第⑥組頻數(shù)都是4;
          丁:第③組的頻數(shù)比第④組的頻數(shù)多2,且第③、④組的頻數(shù)之和是第⑤組頻數(shù)的4倍.
          根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料,請解答如下問題:
          (1)這次跳繩測試共抽取多少名學(xué)生?第①、③組各有多少人?
          (2)如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀,根據(jù)這次抽查的結(jié)果,估計(jì)全年級達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為多少?
          (3)若分別以100、110、120、130、140、150作為第①、②、③、④、⑤、⑥組跳繩次數(shù)的代表,估計(jì)這批學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的平均值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          市旅游局4月4日發(fā)布消息稱,清明假期,全市旅游市場實(shí)現(xiàn)旅游收入119900萬元.將數(shù)據(jù)119900萬用科學(xué)記數(shù)法表示為
          1.199×105
          1.199×105
          萬.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          美國航空航天局發(fā)布消息,2011年3月19日,月球?qū)⒌竭_(dá)19年來距離地球最近的位置,它與地球的距離約為356000千米,其中356000用科學(xué)記數(shù)法表示為
          3.56×105
          3.56×105
          千米.

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          (2012•仁壽縣模擬)如圖,∠1=15°,OC⊥OA,點(diǎn)B、O、D在同一直線上,則∠2的度數(shù)是( 。

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          同步練習(xí)冊答案