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          順次連接矩形四邊中點(diǎn)得到的四邊形一定是（）
              
          A.正方形 B.矩形 C.菱形 D.平行四邊形
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          如圖，在一張透明的紙上畫(huà)了一個(gè)∠BAC，且∠BAC=α．
              
              
          （1）如圖2，把紙片∠BAC沿DE折起（DE為折痕），使頂點(diǎn)A在∠BAC的內(nèi)部，點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)O，求證：∠CDO+∠OEB=2α．
              
          （2）如圖3，把紙片∠BAC沿DE折起（DE為折痕），使頂點(diǎn)A在∠BAC的外部，點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)O寫(xiě)出∠CDO、∠OEB與α的等式關(guān)系（只寫(xiě)出答案，無(wú)需證明）．
              
          （3）如圖4，在圖2的基礎(chǔ)上再以FG為折痕疊紙片，使頂點(diǎn)D、E在∠BAC的內(nèi)部，且點(diǎn)D、E的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)P、Q，求∠CFP+∠PMO+∠ONQ+∠QGB的大小．
              
          （4）如圖5，是一個(gè)側(cè)“M”形HUKL．已知：∠HIJ+∠JKL=2∠IJK．分別延長(zhǎng)HI、LK交于點(diǎn)R，問(wèn)∠HRL與∠IJK是否相等？如果相等，則請(qǐng)證明；如果不相等，則說(shuō)明理由（舉一反例）．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，隨機(jī)抽取了10份試卷，其成績(jī)?nèi)缦拢?/p>    
              85，81，89，81，72，82，77，81，79，83
              
              則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù)與中位數(shù)分別為（  ）．
              
             A．81，82，81    B．81，81，76．5 
              
           C．83，81，77    D．81，81，81
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          某公司為了調(diào)動(dòng)員工的積極性，決定實(shí)行目標(biāo)管理，即確定個(gè)人年利潤(rùn)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲．為了確定這一目標(biāo)，公司對(duì)上一年員工所創(chuàng)的年利潤(rùn)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并制成了如右的統(tǒng)計(jì)圖．
              
          （1）求樣本容量，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
              
          （2）求樣本的眾數(shù)，中位數(shù)和平均數(shù)；
              
          （3）如果想讓一半左右的員工都能達(dá)到目標(biāo)，你認(rèn)為個(gè)人年利潤(rùn)定為多少合適？如果想確定一個(gè)較高的目標(biāo)，個(gè)人年利潤(rùn)又該怎樣定才合適？并說(shuō)明理由．
              
                                                            
              
                                     
              
          
         
        
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          躍壯五金商店準(zhǔn)備從寧云機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件進(jìn)行銷售．若每個(gè)甲種零件的進(jìn)價(jià)比每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)少2元，且用80元購(gòu)進(jìn)甲種零件的數(shù)量與用100元購(gòu)進(jìn)乙種零件的數(shù)量相同．
              
          （1）求每個(gè)甲種零件、每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)分別為多少元？
              
          （2）若該五金商店本次購(gòu)進(jìn)甲種零件的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)乙種零件的數(shù)量的3倍還少5個(gè)，購(gòu)進(jìn)兩種零件的總數(shù)量不超過(guò)95個(gè)，該五金商店每個(gè)甲種零件的銷售價(jià)格為12元，每個(gè)乙種零件的銷售價(jià)格為15元，則將本次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種零件全部售出后，可使銷售兩種零件的總利潤(rùn)（利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià)）超過(guò)371元，通過(guò)計(jì)算求出躍壯五金商店本次從寧云機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件有幾種方案？請(qǐng)你設(shè)計(jì)出來(lái)．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          化簡(jiǎn)：﹣；
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          ．▱ABCD的周長(zhǎng)是30，AC、BD相交于點(diǎn)O，△OAB的周長(zhǎng)比△OBC的周長(zhǎng)大3，則AB=       ．
              
                  
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
          如圖，點(diǎn)A（m，n）是一次函數(shù)y=2x的圖象上的任意一點(diǎn)，AB垂直于x軸，垂足為B，那么三角形ABO的面積S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系的圖象大致為（　�。�
              
              
          A． B． C． D．
              
          　
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						

          
        
                    
          

			
          

			
          
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