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        1. 不透明的袋子里裝有10個(gè)乒乓球,其中5個(gè)白色的,2個(gè)黃色的,3個(gè)紅色的,這些乒乓球除顏色外全相同,從中任意摸出一個(gè),則摸出白色乒乓球的概率是       
          分析:根據(jù)概率的求法,找準(zhǔn)兩點(diǎn):①全部情況的總數(shù);②符合條件的情況數(shù)目;二者的比值就是其發(fā)生的概率.
          解答:解:根據(jù)題意可得:不透明的袋子里裝有將10個(gè)乒乓球,其中5個(gè)白色的,
          任意摸出1個(gè),摸到白色乒乓球的概率是5/10=
          故答案為:
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在下列事件中,不可能事件為
          A.通常加熱到100℃時(shí),水沸騰
          B.度量三角形內(nèi)角和,結(jié)果是180°
          C.拋擲兩枚硬幣,兩枚硬幣全部正面朝上
          D.在布袋中裝有兩個(gè)質(zhì)地相同的紅球,摸出一個(gè)白球

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本題滿分8分)
          在一個(gè)口袋中有3個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1、2、3,隨機(jī)地摸取一個(gè)小球后放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,求“兩次取的小球的標(biāo)號(hào)相同”的概率,請(qǐng)借助列表法或樹形圖說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如果m是從0,1,2,3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),n是從0,1,2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),那么關(guān)于x的一元二次方程有實(shí)根的概率為      。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,有三根繩子穿過一片木板,姐妹兩人分別站在木板的左、右兩邊,各選擇該邊的一根繩子.若每邊每根繩子被選中的機(jī)會(huì)相等,則兩人選到同一根繩子的概率為    (    )
          A.B.
          C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知一紙箱中放有大小均勻的只白球和只黃球,從箱中隨機(jī)地取出一只白球的概率是

          小題1:寫出的函數(shù)關(guān)系式
          小題2:當(dāng)時(shí),再往箱中放進(jìn)20只白球,求隨機(jī)地取出一只黃球的概率

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          從車站到書城有A1、A2、A3A4四條路線可走,從書城到廣場有B1、B2、B3三條路線可走,現(xiàn)讓你隨機(jī)選擇一條從車站出發(fā)經(jīng)過書城到達(dá)廣場的行走路線.
          小題1:畫樹狀圖分析你所有可能選擇的路線.
          小題2:你恰好選到經(jīng)過路線B1的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          一只口袋里有相同的紅、綠、藍(lán)三種顏色的小球,其中有6個(gè)紅球,5個(gè)綠球.若任意摸出一個(gè)綠球的概率是,則任意摸出一個(gè)藍(lán)球的概率是   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給王偉和李麗上海世博園門票共兩張,其中一張為指定日門票,另一張為普通日門票。王偉和李麗分別轉(zhuǎn)動(dòng)下圖的甲、乙兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤甲被二等分、轉(zhuǎn)盤乙被三等分)確定指定日門票的歸屬,在兩個(gè)轉(zhuǎn)盤都停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,若指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字之和為 偶數(shù),則王偉獲得指定日門票;若指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字之和為奇數(shù),則李麗獲得指定日門票;若指針指向分隔線,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)。你認(rèn)為這個(gè)方法公平嗎?請(qǐng)畫樹狀圖或列表,并說明理由.                                 

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