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        1. 【題目】1)發(fā)現(xiàn)探究:如圖1,矩形和矩形位似,,連接,則線段有何數(shù)量關(guān)系,關(guān)系是__________.直線與直線所夾銳角的度數(shù)是__________

          2)拓展探究:如圖2,將矩形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角,上面的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)就圖2給出的情況加以證明.

          3)問(wèn)題解決:若點(diǎn)的中點(diǎn),,連接,,在矩形繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,請(qǐng)直接寫出長(zhǎng)的取值范圍.

          【答案】1;;(2)結(jié)論仍然成立,詳見(jiàn)解析;(3

          【解析】

          1)由矩形的性質(zhì)和三角函數(shù)的知識(shí)可得∠BAC=30°,然后根據(jù)位似圖形的性質(zhì)可得A、F、C三點(diǎn)共線,EFBC以及直線與直線所夾銳角的度數(shù),再根據(jù)平行線分線段成比例定理即得的數(shù)量關(guān)系;

          2)易得,故可根據(jù)兩邊成比例且?jiàn)A角相等證明,于是可得,∠ABE=ACF,于是只要求出即可求出直線與直線所夾銳角的度數(shù),進(jìn)而可得結(jié)論;

          3)如圖3,取的中點(diǎn)N,連接GN、MN,由三角形的三邊關(guān)系可知:(“=”號(hào)僅當(dāng)GN、M三點(diǎn)共線時(shí)成立),然后根據(jù)三角形的中位線定理和直角三角形斜邊中線的性質(zhì)可分別求出MNGN的長(zhǎng),進(jìn)而可得結(jié)果.

          解:(1)∵,∠B=90°,

          ∴∠BAC=30°

          ∵矩形和矩形位似,

          A、F、C三點(diǎn)共線,EFBC,直線與直線所夾銳角的度數(shù)是30°

          ;

          故答案為:;;

          2)結(jié)論仍然成立.

          證明:如圖2,

          ,

          ,

          ,

          ,∠ABE=ACF,

          ,

          ∴直線與直線所夾銳角的度數(shù)=;

          3)如圖3,取的中點(diǎn)N,連接GN、MN,在中,(“=”號(hào)僅當(dāng)G、NM三點(diǎn)共線時(shí)成立),

          ,∴,

          NAF中點(diǎn),MCF中點(diǎn),

          ,

          NAF中點(diǎn),∠AGF=90°,

          GM長(zhǎng)的取值范圍是:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明為探究函數(shù)的圖象和性質(zhì),需要畫出函數(shù)圖象,列表如下:

          ……

          ……

          ……

          ……

          根據(jù)上表數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出函數(shù)圖象,如圖如示,小明畫出了圖象的一部分.

          1)請(qǐng)你幫小明畫出完整的的圖象;

          2)觀察函數(shù)圖象,請(qǐng)寫出這個(gè)函數(shù)的兩條性質(zhì):

          性質(zhì)一: ;

          性質(zhì)二:

          3)利用上述圖象,探究函數(shù)圖象與直線的關(guān)系;

          ①當(dāng) 時(shí), 直線與函數(shù)在第一象限的圖象有一個(gè)交點(diǎn),則的坐標(biāo)是 ;

          當(dāng)為何值時(shí),討論函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生后,口罩市場(chǎng)出現(xiàn)熱銷,小明的爸爸用12000元購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)的口罩在自家藥房銷售,銷售完后共獲利2700元,進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:

          品名價(jià)格

          醫(yī)用外科口罩

          N95口罩

          進(jìn)價(jià)(元/袋)

          20

          30

          售價(jià)(元/袋)

          25

          36

          1)小明爸爸的藥房購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)口罩各多少袋?

          2)該藥房第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科、N95兩種型號(hào)口罩,購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科口罩袋數(shù)不變,而購(gòu)進(jìn)N95口罩袋數(shù)是第一次的2倍,醫(yī)用外科口罩按原售價(jià)出售,而效果更好的N95口罩打折讓利銷售,若兩種型號(hào)的口罩全部售完,要使第二次銷售活動(dòng)獲利不少于2460元,每袋N95口罩最多打幾折?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,A、B為兩個(gè)村莊,AB、BC、CD為公路,BD為地,AD為河寬,且CD與AD互相垂直.現(xiàn)在要從E處開始鋪設(shè)通往村莊A、村莊B的一電纜,共有如下兩種鋪設(shè)方案:

          方案一:; 方案二:.

          經(jīng)測(cè)量得AB=4千米,BC=10千米,CE=6千米,∠BDC=45°,∠ABD=15°.已知:地下電纜的修建費(fèi)為2萬(wàn)元/千米,水下電纜的修建費(fèi)為4萬(wàn)元/千米.

          (1)求出河寬AD(結(jié)果保留根號(hào));

          (2)求出公路CD的長(zhǎng);

          (3)哪種方案鋪設(shè)電纜的費(fèi)用低?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校七年級(jí)共有800名學(xué)生,準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)低碳知識(shí)的了解程度.

          (1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:

          方案一:調(diào)查七年級(jí)部分女生;

          方案二:調(diào)查七年級(jí)部分男生;

          方案三:到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.

          請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是   ;

          (2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,比較了解所在扇形的圓心角的度數(shù)是   

          (4)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有   名學(xué)生比較了解低碳知識(shí).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,E、F分別為邊ABCD的中點(diǎn),連接DEBF、BD

          (1)求證:△ADE≌△CBF

          (2)當(dāng)ADBD時(shí),請(qǐng)你判斷四邊形BFDE的形狀,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】丁老師為了解所任教的兩個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次測(cè)試,獲得了兩個(gè)班的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

          AB兩班學(xué)生(兩個(gè)班的人數(shù)相同)數(shù)學(xué)成績(jī)不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:x<60,60x<7070x<80,80x<9090x100):

          A、B兩班學(xué)生測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>80x<90這一組的數(shù)據(jù)如下:

          A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

          B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

          A、B兩班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          方差

          A

          80.6

          m

          96.9

          B

          80.8

          n

          153.3

          根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

          1)補(bǔ)全數(shù)學(xué)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;

          2)寫出表中m、n的值;

          3)請(qǐng)你對(duì)比分析AB兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度分析).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)東漢初年編訂的一部數(shù)學(xué)經(jīng)典著作.在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的.《九章算術(shù)》中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1、圖2.圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)xy的系數(shù)與相應(yīng)的常數(shù)項(xiàng).把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來(lái),就是,類似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為(  )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)用來(lái)盛爆米花的圓錐形紙杯,紙杯開口的直徑 EF 長(zhǎng)為10cm,母線OE(OF)長(zhǎng)為10cm,在母線OF 上的點(diǎn)A 處有一塊爆米花殘?jiān)?/span>FA2cm,一只螞蟻從杯口的點(diǎn)E 處沿圓錐表面爬行到A 點(diǎn),則此螞蟻爬行的最短距離為 cm

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