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          已知y與x+2成正比例，且x=1時(shí)，y=-6，又點(diǎn)（a，2）在函數(shù)圖象上，則a的值為（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：先設(shè)出函數(shù)解析式，將x=1，y=-6代入解析式即可求出k的值，從而得到函數(shù)解析式，再將點(diǎn)（a，2）代入，即可求出a的值．
          解答：解：設(shè)y=k（x+2），
          將x=1，y=-6代入解析式，得
          -6=k（1+2），
          解得k=-2，
          則函數(shù)解析式為y=-2（x+2）=-2x-4，
          將點(diǎn)（a，2）代入y=-2x-4，得
          2=-2a-4，
          解得a=-3，
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式及一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，知道函數(shù)圖象上的點(diǎn)符合函數(shù)解析式是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知y=y1+y2，y1與x-1成正比，y2與x成正比，當(dāng)x=2時(shí)，y=4，當(dāng)x=-1，y=-5，求y與x的函數(shù)解析式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          27、已知y-1與x+2成正比，且當(dāng)x=1時(shí)，y=7，求當(dāng)x=-1時(shí)y的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知y與x-2成正比，且當(dāng)x=4時(shí)，y=6．
          （1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）若點(diǎn)（a，6）在這個(gè)函數(shù)圖象上，求a．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知y與x-2成正比，且當(dāng)x=4時(shí)，y=6．
          （1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）若點(diǎn)（a，6）在這個(gè)函數(shù)圖象上，求a．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知y與x-2成正比，且當(dāng)x=4時(shí)，y=6．
          （1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）若點(diǎn)（a，6）在這個(gè)函數(shù)圖象上，求a．
          

			
          

			
          
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